“双减”政策的重磅推出,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障,聚焦发挥学校教育主阵地作用,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者,深感责任重大,也会进一步鞭策自己,向做更优更强的校内教育努力。
原村中学语文组积极配合组织课研活动，开展的如火如荼。各位老师竭尽所能，各显神通，尽显课堂风采。
1. 各位老师积极备课，认真磨课。
2.打造优质高效课堂。
抓牢课堂,向课堂要效率,让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生、课本、教师构成了课堂的三要素,三者只有真正有机结合起来 才构成了完整的课堂链。学生是课堂的主人,调动学生学习的积极性,主动性,真正发挥学生课堂主人翁的地位是课堂链成败的核心。
张永梅老师在《秋天的怀念》中，以读促情，以情促思。学生在积极讨论中解决问题，挖掘中心。
刘娟老师讲《济南的冬天》，言语行云流水，温情四溢，学以致用，在学生优秀的习作中提升温度。
刘晓敏老师讲《母亲的怀念》，引导学生赏析朴实的语言，对母亲这个形象做出完美诠释。
赵高英老师讲《藤野先生》，朴实的语言，扎实的基本功，学生受益匪浅，对鲁迅先生的认识更加深刻，爱国情怀逐渐升温。
郜建莉老师在《君子以自强不息》的综合实践活动课中，构思创新，搜集学生的手抄报，制作小视频，把自强不息的精神落到实处，逐渐升华。
申婷婷老师同课异构综合实践活动《君子以自强不息》，导入巧妙绝伦，视频效果直观。学生互动环节气氛活跃，积极参与。各活动环节紧凑，逐步提升学生对自强不息精神的理解，中间穿插《典籍里的中国》深入人心，最后赠语，学生感触颇深。
各位老师尽心尽力尽责，严谨治学的教学态度体现的淋漓尽致。
3.老师们跨学科听课，提出宝贵的意见，让语文课堂更精彩。
4.评课环节，校领导和老师们各抒己见。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
