今天阅读《教育的勇气》P119——探究孩子们童年的秘密
今天看完了探究孩子们童年的秘密这个章节，张老师说到了“生出来的”和“长出来的”这两个话题，其中“长出来的”东西里，有很多关于对孩子的教育问题，作为一个男孩的妈妈，我就出现了张老师所说的错觉，我总觉得孩子经过我的教育，无限的强化训练，更加系统的加以刺激，再加上各种奖惩措施的加持，孩子就能成长为我所希望的样子。可是，现实总是这么残酷，孩子并没有按照我想要让他变成的样子去生长。这个问题也出现在儿子钢琴考级这件事情上了，关于儿子学钢琴，是因为他上中班那年过年，有一天我们到瑞景商业广场逛街，看见了一个培训班的老师在弹琴，他非常激动，也非常喜欢，由此产生了欲望，但是在练习的过程中，他发现了钢琴学习是需要耐心和毅力的，于是他打起了退堂鼓，我为了让自己交的学费不打水漂，开始对儿子软硬兼施，有时甚至还对他发飙，仗着自己有些钢琴基础，就对儿子指指点点，让他按照我教的方法来弹，看见他弹得错了，断了，不想重新练习的时候，我就觉得他没有上进心，不愿意精益求精，于是出现过让他连续两个小时不停弹琴的状况，现在回想起来真的非常惭愧，那既是不尊重孩子身体成长的生命节律，又不尊重儿子的想法，总想让他按照我安排好的路来走。所以这样的结果是，我总是拿很高的标准来对待儿子身上的问题，只要看见他出现一些小毛病，就会立刻纠正他，让他改正，包括画画、弹琴、写字、严格遵守时间等等，这样的结果是我总像一个警察，无时无刻地关注孩子。使得儿子在我的眼皮底下不敢干坏事，可是只要一离开我，就立刻无法无天，不听周围人的劝告，回来又被我批评责骂，好了两天又出现新的状况的恶性循环圈中。试问，孩子在这样的环境下，还能够形成好性格吗？但是最近一年多的时间里，我开始反思自己对儿子的各种教育行为，当我深深的明白，爱孩子就是要给孩子足够的爱，足够的尊重，足够的信任，足够的肯定，足够的支持，激发他的主动性上，孩子才能渐渐变得独立、自信、快乐，最终才能形成好性格。所以，我开始慢慢改变了。
今年的暑假，又碰上了儿子考级，相比第一次儿子参加考级时对他的严厉要求，从我自己身上，我开始了改变，首先我和孩子商讨每天练琴的时间，具体的练习内容，每次练习时的要求，让他自己制定作息计划。当然，孩子毕竟还小，所以，我会适时的进行提醒，赖园长曾跟我说过一句话“当你想让孩子变成什么样，你就要把你希望的状态说出来。”于是每次练习完了以后，我就对儿子进行鼓励：“今天的曲子听起来连贯了一些。”“今天的节奏比较稳定了。”“我真佩服你能在那么短的时间里把谱子背下来。”……儿子在我一天天的鼓励下，也开始了一点点的转变，从完全被动不想练习，到后来能在计划时间内主动练习，他的变化着实让我开心。
这样的状态对我其实也有很大的好处，我知道孩子不是“骂”“批评”就能变成你想要他样子的，你对待孩子的样子就是孩子对待周围人的样子，所以如果希望孩子有一个好性格，就要对孩子好——好好说话、好好做事、好好招待朋友、好好学习……给孩子做一个好榜样，每天微笑着面对孩子，让孩子沉浸在爱的环境中，自然而然地体会到家庭的温暖，我深刻的体会到了这样做的好处，以后的日子里，还要继续。我深信，只要父母改变了，孩子就一定能够改变，变得越来越好。
