根据您对孩子情况的描述，葡萄老师首先认为三岁孩子在亲子阅读中不爱看书就爱乱跑，这是三岁孩子的年龄特点造成的，这个年龄段的孩子活泼好动，注意力时间短。其次，葡萄老师感觉您可能把三岁的孩子当成大学生来要求了，自然违背了孩子的心理生理成长需求。所以，您越不让孩子动，孩子反而越想动。最后，就是您站在您的角度总认为孩子达不到家长的要求，因此就给孩子定性不爱阅读不爱看书，就爱乱跑。
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我从事幼教工作快三十年，一直清楚幼儿园小班教学是有特殊要求的，对于幼儿园小班，也就是三到四岁的孩子，在幼儿园教师工作行动指南中明确要求，这个年龄段教学必须以游戏为主，老师要采取多种方式吸引孩子，而且在课堂中要坚持动静交替的原则。同时，我们在幼儿园的教研活动中，也会不断的要求小班老师跟孩子交流的语言要慢，要抑扬顿挫，要有感染力。
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由此可见，针对三岁这个年龄段的孩子，幼儿园教学中必须要遵循孩子的发展特点实施教育，那我们家长在跟孩子亲子阅读的过程中，也要了解孩子的这一特点，适当调整一下方法，这样孩子就会跟您一起开心阅读了。那具体怎么做呢？
第一：可以缩短亲子阅读时间。您可以把阅读时间控制在一刻钟左右。在幼儿园指导纲要中，也明确指出，幼儿园小班集体活动时间是十五分钟。
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第二：在阅读的时候，家长语言可以有些变化，例如大狮子出来时，可以声音粗一些。小鸟出来时，声音可以细一些，这样也会更吸引孩子的注意力。
第三：可以让孩子从被动的听者变成参与者。例如在亲子阅读的过程中可以让孩子猜一猜，学一学、找一找，猜一猜接下来会发生什么事，学一学书中小动物的叫声或者走路的样子，找一找这一页你发现了什么等等。孩子有参与、有事做，自然注意力也会好一些。
