聪慧001              2018-10-11

开学以来，一直想写一写班里的孩子们，只是觉得跟孩子们相处时间短，对他们的理解不够深刻，怕写出来的东西名不符实，但现在，我忍不住要写了，希望家长们对孩子们有个更全面的认识，当然，有不妥之处，还是希望家长们及时指正出来，我再完善。

我先要说的是郑昊钧，郑鹏飞还有张维帅这三个孩子，为什么要将他们放在一块儿说呢？因为他们有很多共同点。

郑昊钧比较木讷，问他一句话，半天等不到回应，张伟帅动作缓慢，这两孩子都属于漫游世界的。郑鹏飞相对比较机灵点，说干就干。他们都是班里的后进生，由于基础差，成绩不好，造成他们在别的孩子眼中是另类，因此他们感觉很自卑，很孤僻。

对于这三个孩子，我给予了更多的关注 ，利用他们的优点来帮助他们树立自信心。

郑昊钧诚实，作业每天都写的工工整整，态度积极，而且我还发现他的另一个优点就是他跳绳跳的很棒；郑鹏飞的优点是字写得跟他的人一样好看；张维帅优点是他可以跟同学们相处很融洽，上次我问班里那位同学愿意帮张维帅辅导落下的功课，有好几位同学积极踊跃举手表示同意，如梁静，刘子贺……

这三个孩子们的家长也不知道发现孩子们的优点了没？若发现了，就让我们放大这些优点，先帮孩子们重新找回自信吧！自信是学习之本！

接下来说我们班的“特优生”，这大概是每位老师的共性，对比较特殊的孩子都会不由自主给予重点关注。

毕鹏程，天资聪颖，思维敏捷，像一个“百事通”，但他从来都是不按常理出牌的。不做作业，作业偷工减料这是其一，上课经常自由活动这是其二，有一次我实在火了，一气之下将他掉在最后排，让他成为“独联体！”

后来我也私下说过他几次，估计就是自制力太差，要想帮他提高自制力，我看还得家校双方合力，痛下一番功夫。

韩建荣，郭欣晨，跟毕鹏程有相似之处，聪明，有时候喜欢偷个小懒，作业有时自己打个“折扣”，这个也需要我们家校合力，让孩子们明白学习和做人一样，要实实在在，不能有一丝虚假！

梁静，长着女孩儿身，却一副男儿性，她那豪爽的性格的很有“江湖味！”热心，侠义，不拘小节，有着女儿家泼辣，很有“将才”风范。

付云龙，张浩文是典型的左耳朵进，右耳朵出的孩子，作业也是能偷尽偷，即使老师教训一番，，随后就会自动将老师的话屏蔽掉，名副其实的乐天派。

班里的乐天派还有很多，像田晨阳，王兴钊，梁静，高子千……

赵乙龙，班里的“领头羊”，我选他当班长，只因他进班成绩是最好的，但我又很纠结，觉得这孩子太沉稳还有几丝腼腆，怕不堪重任，但转念一想，这不正是锻炼他的一次机会吗？

一个月下来，我觉的自己的决定还是很英明的，这孩子看上去很稳，实际上活跃的很，差点被他的表现所迷惑。上课回答问题将手举的是“恨天高”，积极思考，积极发言，交代的班级事务，也能积极高效完成！是我们得力助手！

王启玉，天生一副“笑脸”！让人看了就觉得愉快，呵呵！上课专心听讲，认真思考，态度端正，我就琢磨，这孩子咋生的，咋就这么让人省心呢？

闫恒瑞，不喜多言，性格内向，但是金子在什么地方也会发光，尽管他总是坚守沉默寡言，但他的优秀还是是不容老师和同学们的忽略！

王瑞琪，郑博元，班里的“小急棍”机灵，聪明，做事利索，深得老师们的喜爱，不过，有时候他们会犯骄傲自大的毛病！“谦受益，满招损！”六个字送给他们。

胡东阳，“臭脚丫”熏得我够呛，为了找到“臭脚丫”的真凶，差点让武相之和梁家印当了“替罪羊”，被发现没穿袜子的脚丫子时，我点了名，说他，不穿袜子会生脚气，他却一笑而过，不过这“臭脚丫”在学习方面还是挺上心的！

武相之，又一活跃分子，这孩子不管做什么都很积极，思维活跃，性格外向，能看出，应该很喜欢我的数学课，喜欢提问，是“十万个为什么”。乒乓球打的很好，等有时间我打算拜这孩子为师，不知道人家收不收我。

丁榕，我们班的小画家，最近看到在学习上的自信心有很大提高，我想跟她学素描；崔文婷，提琴首席，我也想跟她学提琴，呵呵！跟孩子们开个玩笑，这么多估计我学不过来！

张晨，人小心事多，身体一直不好，妈妈说是因为分班，离开了原来的好朋友，显得郁郁寡欢，我给她重新换了同桌，这两天看到她跟她的新同桌高子贤相处很融洽，估计是找到知音了。

以白若歆为代表的文静女孩儿能组成一大帮派，姑且就叫“淑女帮”吧！像孙璨，孙畅，付裕华，赵婧舒，韩乔阳，罗彤彤，李思思，赵畅，王小丫，孙文煜，王茳淘，逯月寒，李锦楠，田梓仪，李佳颖，龙燕，武靖涵，翟静雅，赵彤，丁榕这几位女生都属于乖乖女，学习态度端正，遵守纪律，是班级女生们的标榜。

以贾文博为代表的听话沉稳的男生也有很多，像武守民，刘子贺，王杰(回答问题声音响亮，很有男子汉气概)，武家辉，李中华，刘子轩，韩述思，聂森斌。

班里最后一个重量级人物要登场了，他就是梁家印，我们班的“百科全书”，有着“一鸣惊人”的嗓门，热爱劳动，有很强的责任心。知道的课外常识很多，总喜欢笑眯眯地跑我面前，一会儿给我分享个这，一会儿分享个那，我也有事没事逗他乐呵！他一乐，全班人跟着一起乐，这样一来他也就自然而然成了班里的“开心果”啦！

有一次，我建议他减肥，他说不用那么麻烦他那体型可以去当相扑运动员。

他昨天跑我面前又问我:“老师你害怕考试吗？”我反问:“你怕吗？”他说:“怕，非常怕！怕考砸了，我妈训！”

昨天放学太迟了，我没来得及回答孩子的问题。其实我曾经也很怕考试，考不好，自己心理难受不说，还要挨家里训，但后来慢慢明白了，人生像股票市场，总是起起落落，没有常胜将军，一次的考试测验失败算的了什么，那并不代表永远的失败，不是吗？懂得从失败中总结经验和教训才是真正的进步，人应该输得起！

当然这样的引导，家长和老师是起主导作用的，孩子们做的不好，责备打骂不能解决问题，我们要做的是与孩子们一起找到解决问题过失的方案，秉着事前做好准备指导，事后失败不责备的原则。

一千个孩子，如一千朵花，虽花期不同，但终究都是要盛开的。比起成绩，我更在意孩子们心理的健康成长，因为一个心理健康，积极向上的孩子一定会真正懂得学习是自己的事，而且会把优秀作为目标不断奋进。

我衷心想走进每个孩子的心里，也爱着班里每个鲜活的生命，因为有他们的陪伴，方觉自己活的有价值，在为他们授业解惑同时，可以成为他们最忠实的朋友！

啰嗦了一通，没落了人吧？落了就告我一声！有部分孩子我了解还不太深刻，只是一笔带过，后续我会继续写下去，等明年送给孩子们留个念想，希望他们永远记得六(3)班！