早課抄了英國詩人狄蘭·托馬斯的詩歌《不要温和地走進那個良夜》。這首詩是去年3月14日，霍金辞世的當天，就誦讀过的一首詩，3月14日也是愛因斯坦的誔辰紀念日。一年过去了，讀了劉慈欣的小説《三體》，看了中國科幻大片《流浪地球》，在讀和看的時候都會讓我想到霍金和愛因斯坦。天堂應該是成年人的童話，今晨在抄讀托馬斯的這首小詩時，我幻想着——或许昨夜，在一個没有衰老和死亡的地方，霍金和愛因斯坦坐在一起，談論宇宙的奥秘。
這些年來讀書、抄詩、看電影，在書中、詩中和電影裡，看到了太多的托馬斯在詩中提及的曆史上留名的智者；那些有才華但缺乏行動力的好人；那些不切實際的狂人；以及行將就木但依然對生活充满渴望的嚴肃者……與宇宙相比，人的形體太过渺小，人的生命太过短暫，然而，無論是哪一類人，都不應在命運面前的妥协，絶對不要“温和地走進那個良夜”。光明還在，温暖就在，向美、向善、向陽、向暖，才應該是永恒不變的追求。
霍金説：“正是因爲你愛的人住在這裡，宇宙才有了意義。”
人的脾氣和人的能力應該是成正比的，能耐越大，脾氣越大，像我這樣没有什麽能耐的人，當然也就不應該有什麽脾氣，事實上也的确如此，不衹我有這樣的認識，而且會有爲數不少的人也跟我一樣持有同樣的觀點。我很羡慕那些自带氣場的人，無論在哪裡都能揮洒自如、意氣張揚，那份自信、自得是我無論如何也學不來的。我還很羡慕那些能爲他人制造氣場的人，有些人原本並没有什麽氣場，衹不过處在一個應有氣場的位置，於是便會有那麽些脑眼麻利的人忙不迭地圍在左右扇風吹氣，人爲地造出一個氣場來。
今天上午上課，講到《論語·爲政篇》中“非其鬼而祭之，諂也；見義不爲，無勇也”一章，我告訴學生，這一章所講内容簡單之至——不該做的去做了，是不對的；應該做的不去做，也是不對的。這些年來跟學生們一起讀《論語》，在課堂上給學生們講《論語》，並没有很單純地把課文當成了課文，衹把它當成文言文來講。四十多年前就開始讀《論語》，一直到現在，不僅自己讀，還跟學生們一起讀、一起講，時時處處都有體會和收益，而我自己也非常享受這樣一個过程。
“两會”相續閉幕了。這些年對國家大事關心得少了，而事實上，少了我一個人關心，這些國家大事還是國家大事，並不會因爲我的不關心有什麽損失。王陽明的心學的核心是“知行合一”，無鍚東林書院大門的楹聯上寫着“家事、國事、天下事，事事關心”……這些年雖然還在堅詩着讀書，但時文讀得越來越少了；雖然有時也看電視，但時政要聞看得也越來越少了。我一直建議我教的學生要讀報紙、看新聞，當然也是出於功利的角度，但也确實有讀了報紙、看了新聞，並餋成了習慣的學生從中穫了益。
下午從駕校練完車出來，看着遠山、流雲和曠野，心中暖暖的，有時人心就是這樣容易得到满足。周末的夜晚，總該有些别樣的感覺，至少氣温比前幾天昇高了一些，風向也從西北轉向了西南，看着窗外漸漸沉寂下來的夜色的街路，心中總會充满柔柔的期待。與你愛的人道一聲晚安：等一朵花開，需要很多的耐心和微笑。
