小时候，我一直老师眼中好学生，父母眼中的乖孩子，按步就班，好好学习，天天向上。
长大后不怎么娱乐，也不太喜欢社交，还是喜欢读书。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以改变命运。活到老学到老。这些哲理名言已经在我内心深处，深深的扎根发芽。
人至中年，面临工作，生活，家庭等各种复杂的问题，有时难免迷茫，焦虑，不知所措，甚至无能为力。
读到杨绛先生说：你过得不好，是因为读书太少了！更坚定了自己要去多读书，多学习！
可随着时间的推移，尽管空闲时间没有停止读书学习，生活却也没怎么变得更美好，甚至依然被逼近了人生底谷！前途漫漫，不知何去何从！
队友甚至取笑我，还是休息下吧，别一天到晚读书学习，也没看有什么长进和改变。
每每听到这句话，我都在内心里鄙视他，不学习，不上进。有时候也难免自责：是自己太笨了吗？
只到最近，读了一些文章和书籍后，才恍然大物：原来队友描述了客观事实。原来这多年我一直自认为在读书学习，却没有做到真正的学习。
所以才没有很大的进步，没有带来质的改变！读了很多书，还是过不好这一生。
那什么才是真正的读书学习呢？
就好比我们吃饭，一日三餐，一年365天，有些人（特别是少数体质偏瘦型的）没有把这些吃进去的食物变成营养，储存在体内，转变成肌肉。
这让我想起了每周辅导孩子学习的事。大到在班上，老师一样的讲，学生一样的学习时间和环境，可成绩却有差别。小到周末给他讲题，听懂了会了，来一道类似的题做，又蒙了。说明了什么呢？还是没有学习会。
根据学习金字塔理论，教授给他人的知识留存率是最高的。
显然，我们自认为（听讲了或）阅读了就代表会了，学习了知识。可本质上不是这样的一一顶多算了解了20% 。
当把这些所学去运用解决问题的时候，也才算学会了75%。只有把这所学熟练应用，并能传授分享给别人的时候，才代表学到了，学习会了。
德鲁克在《成果管理》一书中，有这样一句话：知识是人类特有的资源，书上没有知识，书上只有信息，知识是在特殊的工作和行动中运用信息的能力。
所以，只有把所学转化为我们所用，帮助我们做实际决策、解决问题的时候，才代表我们学会了知识。
周岭老师在《认知觉醒》一书中说--个人成长的目的已经不是“知道和理解”了，而是“判断与选择”。
真正的学习不是你知道了多少知识，而是能运用它帮助我们做出正确的判断和选择，解决实际问题。
所以，我们每个人在读书学习的过程中，并不仅仅是去积累数量。而是根据自己遇到的具体问题选择去读书学习，让书中的信息经过自己的思考，帮助自己解决具体问题。而不只是停留在表层的输入。
这样的读书学习才会产生良性循环，学有所获，学以致用一一这才是真正的读书学习。
