高温天气中的走读，三年级同学跟着我走在沧浪池上，漫游在历史长河，从苏舜钦到韩世忠，从归有光到宋荦，从陶澍、梁章鉅到张树声，一代代先贤成就了苏州现存最早的这座名园。

小朋友的习惯很好，认真听认真记，看见碑刻喜欢读，宋荦的碑文居然能通读。

骄阳下高温一浪浪袭来，我感觉有点晕，本来倒背如流的内容，时常出现断片。在明道堂时，居然连苏舜钦《沧浪亭记》里“形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明”都不能脱口而出了，只好翻开讲义，带同学们一起读这明道堂的出处，意外获得了很好的效果，同学们把讲义里的这一句划出来，体会一下意思，说这名字起得很好。

还有一个断片更加莫名其妙，长长的楹联楹联：“渔笛好同听，羡诸君判牍馀闲，清兴南楼追庾亮

尘缨聊一濯，拟明日刺船径去，遥情沧海契成连”，我居然怎么也想不起伯牙、子期的名字来，只好咽下这个高山流水遇知音的故事，含混过关。

梁老师反复关照我，亲子课千万不能拖课，小朋友能够坚持三个小时已经很了不起，再拖课，他们会吃不消的。

最近的亲子课都是卡准了时间下课，今天从九点开始，十二点时到了西侧的御碑亭，又花了十来分钟带大小朋友看一看耦香榭的花窗铺地，活动在12:10结束。

开车回家时头是晕的，几乎不记得一早上胡乱讲了些什么，如果不是刚才结束时家长们的夸奖，真会怀疑我带的这次走读是不是失败了？

回家洗个澡倒头就睡，没开闹钟睡到自然醒，醒来神清气爽，窗外已经夜幕降临，看看手机，已经是19点啦！

起来读书，读的是伍子胥和屈原。下周日，教育博物馆邀请我讲一个半小时伍子胥的故事，怎样把大家都耳熟能详的故事讲出新意来，是一个挑战，只有多读书，仔细读反复读，灵感才会来临。

昨天下午应漕湖实验学校的邀请，去为初中生们讲曲园故事，一个小时的时间，怎么讲完这三代大学问家的故事，思考了几天，我决定把重点放在俞平伯身上，俞樾俞陛云是家学渊源的源头，是俞平伯的背景。备课时又去了两次曲园，拍好照片，认真做了PPT 。

多次讲座最大的进步和收获，是对时间的把控，俞樾俞陛云的故事控制在12分钟，俞平伯的故事重点讲，一条条一件件，最后还剩五分钟时进入总结，总述曲园三代大学问家从晚清到当代对中国文化的贡献。

本来是一个小时准时结束的，又介绍了一下曲园，希望同学们有机会去曲园看看——超了三五分钟。

现在想起来，鸡头晕的断片昨天就出现了，最后总结时居然忘了俞陛云的名字，只好说俞家从俞樾当俞平伯三位大学问家怎么样怎么样，五分钟后才恢复记忆。

有点怀疑会不会是老年痴呆的症状？今天想想，可能就是因为天气炎热，有点吃不消？

最近讲座邀请多了起来，每一次都是我很好的学习机会，要读书、要设计、要做PPT ，是对我原有知识的一次梳理，甚至是矫正。

读书分享过程中，时常会发现自己以前的理解有偏差，有时是读书少，受了一本两本书的误导。有时是书上明明是这个意思，我却想多了，产生了偏差。唉，过度解读是一个不太好的习惯呢！

教博请我讲伍子胥故事，自然是因为端午节来临。其实我们苏州人从小就是听着伍子胥的故事长大的，只能炒炒冷饭吗？

读了两本书，一本是冯至的《伍子胥》，一本是尔容的《伍子胥》。

冯至的《伍子胥》是小说，在史实的基础上发挥想象而写成。

巴金主编的“文学丛刊”160种图书中有83种是小说集，其中冯至的中篇小说《伍子胥》是唯一的历史小说。《伍子胥》收入“文学丛刊”第八集，1946年9月出版，1947年3月再版。

伍子胥在纪实小说中变成一个有血有肉的人物，好看。

尔容的《伍子胥》也是小说，这本500多页的小说是2018年写成并出版的。我捧着书读，读出了穿越小说的滋味。

人物丰满了，再回到历史史实中，下周日的讲座渐渐有了轮廓，我要争取做到既不是戏说瞎说，又要引人入胜，让人听着有趣。

端午的活动，肯定绕不开屈原，虽然下周主要讲伍子胥，屈原还是会提一提，我选了《魂兮归来——听杨雨讲屈原》，屈原的形象在我脑海里清晰浮现。

开卷有益，大概就是指的我这样，每读一本书，都会有很多新的思考和收获。

其实还准备了另外五六本关于屈原、伍子胥的书，这次大概来不及读了，有空时，或者有下一次任务时再读吧！

我其实自己不太会做PPT ，每次都是我哥嫂帮我。我家最早会做PPT 的是我嫂子，我就靠住了她。后来她教会了我哥，我就靠牢我哥。但是我哥现在也要读很多书备很多课，争分夺秒的，我就不好意思再烦他了，做PPT 的任务又落回到我嫂子那里。

真是要感恩上苍的，我总是如此好运，身边所有人都在帮助我。

蠡口中学邀我过几天去讲座，暑假有请我做苏州诗词讲座的，有点心动，这也是一次学习和锻炼机会。这是一个系列讲座，八次。

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我的中学同学、文教局时的领导，后来的区领导出事了，惊诧、惋惜，快六十岁的人，本该尽享天伦之乐，却遭此打击，不知道该说些啥。

广厦千间，夜眠七尺。珍馐百味，只吃一饱。

这是伍子胥的曾祖父伍参劝导楚庄王的话，很有道理。