“现场改课”是一线教师与专家教师面对面，专家教师指导备课，一线教师上课，专家教师现场改课，一线教师再次上课，专家教师也可以上课。前几天在网络上看到了一次数学学科现场改课的教研活动，组织者是斯苗儿老师，给我的印象可谓是一言难尽。
一、可怕
本次现场改课是老师全员参加，无论年龄，无论教龄，只要是教数学的老师都要参加。这次活动是放寒假前通知老师们的，让老师们假期备好本学年的数学课，我想每个老师都会精心准备，可是就在活动前两天的时候，通知他们本次教学内容是六年级的百分数（二）——折扣。六年级老师应该很庆幸，其他学年的老师肯定会忧思重重，坐卧不安。全校老师以及专家都会听你的课，而你又从来没有交过的学年，备课时间很短，想一想就让人毛骨悚然！再说，那是专家啊，肯定会指出一堆问题，还有抽签方式决定谁模拟上课，谁现场上课。在座的老师一定都在祈祷：不要是我，不要是我，不要是我！
二、有趣
现场改课有专家教师参与，专家教师自带幽默感，指导备课环节生动活泼。模拟上课，是由老师扮学生来上课，看着屏幕，感觉就像在演小品。
三、真实
现场改课，可以看出专家们的一流的应对能力，现场备课上课可以看出老师的真实授课水平，不演课。专家是真实的，老师们更是真实的。活动第一个被抽到的肖老师，她说：“与其明天被抽到，不如今天被抽到。”上课被抽到的是桂老师，他讲了几句，就被斯老师叫停了，看得出斯老师对他的课很不满意。问他早上备课了，他说没有，他八点半才到会场。斯老师她还八点二十到的会场，那你昨天晚上备课了吗。他回答没有。斯老师说，这可是一个百年不遇的的机会啊。他不好意思低头。我在屏幕前为他惋惜，多好的机会啊，不好好学习。斯老师又问你什么时候参加工作，他说前两天才来报道。斯老师说放过他，下次不可以哟。我为刚才的惋惜后悔，谁能不知道这是一个好机会呢。作为一个新入职老师，连一天老师也没有当，即使一夜不睡也很难备出一节课。教学真的是一个技术活呢！
四、高效
专家们针对老师课堂出现的教学问题，立刻叫停纠正，并给出准确示范，手把手地教，就像我们教学生一样。课堂上教材应该怎么样处理，知识点之间怎样衔接，提问应该问什么问题，什么问题不能问，等等。老师们现场备课，集思广益，合作教学。特别是最后一个环节，请老师们反思本次活动：谈自己的心路历程，本次活动收获，提出建议即希望。高效还体现在参与度上，全员老师参加，全员都会有提高，不再是关注个体教师，而是关注全体教师。
现场改课，可怕，有趣，真实，高效，是教师成长的助力器。教学是一门技术，也是一门艺术。边学边教，边教边思，思过再学，学过再教，教过再思，反反复复，永无止境。
