71017李雨菲
这天走进济南历下区最美故事妈妈分享绘本公益活动。做为分享者我为大家讲读的是日本和歌山静子老师创作的绘本《向日葵》。
暖场：我们带来了能吃的葵瓜子，与在场的妈妈们和小朋友共同来分享。
和大家互动，向日葵是随着太阳的方向而转动吗？向日葵一直是向着太阳的吗？一位非常在行的妈妈说向日葵成熟了以后会“低下头”。
几位妈妈和宝宝共同聆听到了生命成长的韵律和节奏。在最后交流的过程中妈妈们感慨到：“没想到绘本还可以这样绘声绘色地讲出来”。
首先介绍了这本绘本的创作背景，及这本绘本的艺术表现独特之处。整本绘本始终贯穿…咚嘟咕…这个拟声词。如何去表现、把握这个拟声词的节奏感，进而把创作者的想要表达的意思传递给读者。也是这节课通过完整讲读而要达到的目标。
酝酿好情感，翻开绘本恰当地用好拟声词，根据画面中不同的情境，用高低快慢节奏不同的声音来读，甚至可以唱起来，来和现场的小朋友大朋友产生共鸣，唤醒一本绘本的生命力，让小宝宝感受到图画书的魅力所在，从而培养宝宝从小爱上阅读的好习惯。大家陶醉在节奏的韵律中，仿佛真的听到了向日葵不断向上生长的声音，并在最后的一声“咚……”中，粒粒饱满的向日葵落入泥土中，生生不息新的一轮生命又开始了。
妈妈看到：向日葵生命力的震撼
孩子看到：当向日葵慢慢长大，画面上的太阳显得越来越小，好像孩子在成长，父母在慢慢退出。
拓展：宝宝们用彩笔在纸上绘出他心中的向日葵。妈妈们用剪刀剪下来和孩子一起拼贴在硬纸板上，作为这堂课纪念品带回家。
