由于各种各样的原因，儿童会形成各种各样的性格。我们应该尊重儿童的特点，绝不能把他们打造得一模一样，但也不能放任不管，我们要做的，是防止那些明显会走向失败和困境的习惯继续发展下去，这些发展趋向在童年时期比较容易纠正或预防。

特别喜欢表扬的孩子，如果他只有在受到表扬和赞赏时才愿意学习和工作，说明他们从小就被娇惯。只要老师的关注在他身上，他就能表现得很出色，而一旦失去这种专注，他就没有任何学习的兴趣。这样的孩子，自己会的东西兴趣高涨，自己不会的东西毫无兴趣。他们长大后也一直会活在别人的眼光里，一直依赖别人，没有自我成长的动力。

懒惰的孩子既野心勃勃又害怕失败。他们总是幻想可以轻轻松松取得成功，却不愿意付出努力。他们预想到自己会失败，所以干脆就不接受任何挑战。他们也因此为自己的失败找个合适的借口“我就是懒，不想做！”有时候家长和老师在鼓励孩子时有一个误区，就是对孩子说：“你很聪明，稍微努力就可以超过很多人！”这样让孩子误以为成功都是聪明的结果，和努力没有关系，他们就更不会努力了，而是期待着不劳而获。

时时处处想成为焦点的孩子，一般都是想获得老师或同伴的关注。他们并没有认识到其行为的不恰当，反而把捣乱和破坏行为作为引起关注的手段，并且乐在其中，他们还会因为自己的行为让大人被动而找到成就感。

孩子王总是倾心于权力。他们想当领袖并不是希望与大家相互合作，完成一定的目标，而是热衷于行使自己的统治和支配权力。这样的孩子长大后合作精神欠缺，总是想指挥别人，如果遇到同类型的孩子，肯定无法和平相处，还会一事无成。