今天继续练习写景。课上，我先拿出六张大海的图片让大家观赏，让大家说说都在图上看到了什么，学生边说我边板书，接着我让孩子们试着把这些景物按“动态、静态”分类，有了上节课的学习基础，大家很快解决了这个问题。分类完毕，在静态栏里我按方位顺序进行了二次分类，让学生说说我分类的依据是什么，有同学立刻就回答出：“方位顺序”，这样就把前两节课中所讲的写景作文的两个基本要点重新复习了一遍。接下来，我和孩子们又聊了聊大海给大家的感受，最后我让大家想像自己正站在海边，自主把看到的静态、动态景物按方位顺序写下来。
这次习作最让我欣喜的是平时写作很困难的一个学生，不但写的很快，而且写的很好，让我们都很有成就感。
