快乐的学习
参加“思维导图”的培训二天，我们的小组得了第一，拿到奖品《思维导图》这本书时，大家非常的高兴。有个细节是课间休息时间，清清去询问老师：您的衣服很得体，是在哪里买的……黄老师热情的回答了我们的问题，这让我也有收获。
课间休息时间是交流的好机会
黄老师的回答，让我感觉到课间休息时，老师要放弃片刻的清净，来陪伴学员----解答问题、分享自己的小故事，和学员自在的相处，相互建立了信任。有了这份信任，学员会打心底里想要做好、表现好。
增进师生关系的关键15分钟
课堂上你会观察到，有不善言辞的学员想提问，但不好意思问，多数都会在课间，走到你的身边，小声的问着，当你解答完这结问题，他就会慢慢放开自己，参与到课堂中来。你仅是放弃了15分钟的休息时间，却收获到微笑、感谢 和欢声笑语。
做你自己 分享亲身经历
我自己想用好这15分钟的课间休息时间，走进学员的心里，我的行动是：
一、开放的心态鼓励学员提问
上课开始的阶段，我就直接说出来：细节上还有疑问的，大家可在课间休息时间，我们私下交流。
今天我在我的培训PPT里加了一个页面：
“欢迎提问”，这个页面，就是简单的几个字，准备以后培训课间休息时，播放出来，鼓励学员提问。
二、不把自己隔离开
在课间休息时，在讲台边的我，保持微笑，不排出一副“我很累，别打扰我 ”的模样。
三、话语权交给学员
放松自己，多倾听学员的问题，真诚的分享自己的经历，让学员有收获。
20170621
