不认识东尼的时候，就听说了他的事迹。
法语班开课第一天，杨嘱咐我说，千万不要理你们班的渣男钱宝德，最好一句话都不要跟他讲。
忘了说了，钱宝德就是东尼，东尼是法语课上的练习名。
一个院系的，不讲话好像也不太好意思。不过，好在，课上我跟他坐的很远，课下也没有接触机会。
第一次课上，东尼很积极，作为班里唯一的男生，主动擦黑板帮大家打水，充分发挥了体力优势。课间也积极地努力跟大家打成一片，讲些冷冷地笑话什么的，有的不是那么贴切，但是，大家都还可以接受。
几次课下来，东尼一直尝试跟班上的漫画少女套近乎。一下课就围过去，叽叽喳喳说些热闹的话题。漫画少女，因为有法语基础，课程学的轻松，又活泼搞笑，在班里人气很高。
事情的转机，好像是从第三次课上开始的。漫画少女来到教室后，说东尼周末一直发信息，不理睬就狂打电话，还经常问同一个问题问好多遍，简直神经病一样。其他几个同学，也都表示有同样的事，简直跟骚扰一样，早就烦死了。
我没敢说杨对我的叮嘱。
班里人数本来是双数，虽然大家都不乐意跟东尼同桌，但谁来晚了，也只能无奈凑合。谁知，几次课后，班上的孕妇姐姐就休假了，从此，再没有人愿意跟东尼坐同桌了。好多课堂练习，需要提前准备，东尼没有搭档，既没法准备也没法在课上参与。老师督促了几次，建议他跟其他同学一起做准备课堂表演，也终是无果。
有次上课，我去晚了，坐东尼后面。学习新单词前，老师照例提问上次课的单词。大家按次序读，轮到东尼时，我看到他桌上摆满了法语词典、课本、电子词典、笔记本……可东尼始终结结巴巴开不了口，每个单词都读的犹犹豫豫。那都是些很简单的词汇，从开学就开始学的，不可能不会。下一个就是我，我既不解又着急。
实在没忍住，有的单词我就提示下东尼，他就稍微有了点自信。
其实，他不是不会，是一种紧张，而他的紧张，不只是对于知识的不自信，还有一种天然的怯弱。尽管他高高胖胖，声音洪亮。
下课之后，他啰嗦几次向我表达了谢意。
举手之劳，说声谢谢，礼尚往来，也无不妥。
当天，在餐厅吃饭，又碰见了东尼。他端着餐盘走来，用带点夸张的熟络，对我旁边的杨说，咱们小老乡人不错，帮了我好多。
我怕杨嘲笑我，摇摇头，也没做更多解释。
但是，自此，他仿佛将我视为贴心伙伴，下课的时候会猛然把包里的火腿肠放我面前，说你吃吧，谢谢你。或者是，总是在老师讲课的时候，不停地问我，老师刚讲的是什么……
忍无可忍，一是不想被大家归为他的同类，二是他实在是很烦人。
我刻意地开始回避，像班里其他同学一样，好在也并无滋事。
学期末，madameDing开始让大家准备考试，因其素来对人严苛，且批评人不留面子，在东尼向其反映自己没有合适搭档的时候，她就用不屑的语气呵斥了东尼。东尼不服，趁课间休息时，在茶水间跟madameDing起了冲突，一怒之下将madameDing的水杯打翻，然后又一拳打在了茶水间的玻璃上……
那天之后，东尼来到班里更加被冷落了。课上老师讲的所有话题，大家都能暗示性地联系到他，老师常常不懂我们的哄堂大笑。甚至，老师在了解到东尼的曲折家庭背景后，也试图劝大家都能宽容包容他。
可是，已然都来不及了。人气高的几个同学似乎牢牢掌控着班里的氛围，每逢课间，都在讲东尼的各种奇葩事。
终于有天，她们在课间跟东尼吵起来，开始公然指责东尼是怪胎、是变态，东尼表情痛苦，没有还口。
东尼从那天开始就没有再来继续学习了，课堂安静了，大家也仿佛轻松了许多。
只是我回头看见东尼空荡荡的座位，总生出一份身为帮凶的恐惧和可怜。
