时光流转，冬去春来，转眼间，已是人间四月天。此时，大地回暖，春意浓浓。户外，那河畔的金柳在春风里摇曳多姿，那漫山遍野的嫩绿已经覆盖了金黄的土地。人们脱去了厚厚的棉衣，犹如甩掉沉重的包袱，一身轻松的在阳光下舒活舒活筋骨，放松放松身心。年轻的父母们带领着孩子，来到户外，踢几脚球，打几个滚，放几回风筝，捉几条小鱼，尽情享受着春日的盎然意趣。

     在这“是暖，是云烟”的“人间四月天”里，正是万物生长的好时节，大地上的生灵都攒足了劲向上生长。作为“万物之灵”的人类，我能想到的最不辜负这美好春光的方式就是读书，正是“春日读书忙，不负好时光”。

     “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，在这万物生长的春天里，我为什么会想起读书呢？原因是，我们是人，人需要成长，人在小的时候，身体和心智都会成长，但当一个人成年以后，身体就不再成长了，反而会逐渐的萎缩，但人的心智不一样，成年人的心智在适当的条件下能无限制地发展。这也许就是人和动物的区别吧，动物成年以后，主要靠本能生存，而人成年以后，要靠心智生存。就像美国作家艾德勒在《如何阅读一本书》中所说：“人们到了30岁左右，身体状况就达到了巅峰，随着时间的变化，身体的状况只有越来越恶化，而我们的头脑却能无限地成长与发展下去。我们的心智不会因为到了某个年纪就停止成长，只有当大脑失去活力，僵化了，才会失去了增加技巧与理解力的力量……心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。”人类的心智成长得益于人类大脑的成熟，而大脑的成熟在于不断的运用，据脑科学家研究，人类的大脑遵循“用进废退”的规则，一个人越是经常运用自己的大脑，大脑就会得到良好的锻炼和完善，而读书，是大脑运用的最佳方式。

     读书，是一个建构自己心灵世界过程，王强在《读书只读一流书》“从终极意义上说，读书是建造一个完全属于自己心灵世界的过程。人读书越多，越不会被外在的环境所困扰，越不会被寂寞孤独这样可怖的东西所控制，因为书籍逐渐在人的心灵里建造了一个完全独立于外界力量的王国，这个王国是被心灵完全拥有的，在这个世界里，栖居着令人神往的古今中外丰富而伟大的灵魂。当一个人的心灵完全拥有这样一个王国的时候，他灵魂的承受能力会多么坚强，因为他完全不需要依靠任何外力来支撑他的生命。”王强的这段话说的有点夸张，人不可能完全脱离外物而存在，但在一定程度上，读书的确能丰富一个人的心灵世界，在大宇宙中构建自己心灵的小宇宙。

     其实，人活在这个世界上，就像被流放在一座孤岛上一样，每一个人都是一个独特而孤独的存在，每一个人的心灵都是一座城堡，自己不容易走出去，被人也不容易走进来。读书，通过文字锻造一条路，一条通往世界和认识自己的路。德国作家黑塞说：“对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到自己。”作家张新颖在《读书这么好的事》一书中说：“这（读书）是一个奇妙的过程，书中的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后经过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你的心灵空间。”是的，读书并不是仅仅是为了“黄金屋”、“颜如玉”。读书，是为了寻找自己，通往世界，是为了“给我狭窄的心，一个大宇宙。”   

      自从我迷恋上的读书，我买书的数量在逐年增加，几年过去了，我把家里能放书的地方都放了书，随手都可以拿到。有我自己想读的书，也有吸引孩子的图画书和儿童故事书。当我拿起一本书阅读的时候，不仅是在构建自己的精神世界，打开自己的心灵空间，同时我还在营造一种氛围，这种氛围会影响孩子，让孩子亲近书本，不能靠说教，要靠示范。 作为家长，要在家庭中打造适合儿童阅读的环境，大人要成为孩子阅读路上的协助者。就像英国作家艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说：“如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各种阅读障碍。”

当孩子识字以后，一旦他爱上了阅读，他的精神世界就会慢慢的生长起来，就像在这明媚的春天里，孩子的身体在茁壮成长一样，孩子的精神世界也需要通过读书来丰富。

 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在这万紫千红，花香四溢的人间四月天里，让我们拿起书本，读他个书香满乾坤。