这天，我们继续观看《朗读者》第十一期，主题词是“那一天”。
人这辈子，不是活过了多少日子，而是记住了多少日子。每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天。
就像“面对行刑队时，想起了父亲带给自己去看冰的那天。”这是《百年孤独》里，奥雷利亚诺上校的回忆。
“再也没有那夜似的好豆也不再有那夜似的好戏。”那是《社戏》里，讯哥独特的记忆。
那一天一定是你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜，也许是十九世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克，在左岸咖啡馆构思着传世之作，也许是阿姆斯特朗自身的一小步代表人类的一大步被载入史册。
如果说，时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天一定是千回百转的一枝。
片头董卿说的这段话，我们回放了三遍，孩子们基本上记录了下来。接着看了刘慈欣、江疏影朗读的部分，因为要看完整片，课堂时间不允许。看好后，布置本周作文《那一天》。被你记住的那一天是哪一天，又是因为什么记住的呢？捞起自己生命中的那一天。
阅读学生的作文，痛苦的时候居多。但是此次作文，还是抱着希望的，毕竟有“朗读者”的引领，应该会打开思路，写出别样的“那一天”。
真没想到，孩子们的“那一天”会如此苍白！
有多人写虚幻的未来的那一天，假想着即将毕业分别日，也许在期盼那一天的到来，也许觉得那一天应该会有些特别，值得一写？也有写中考那天，设想着中考那天的事情。也有写环境被破坏以后的某一天……我读着，感觉虚无飘渺，虽然毕业分别的日子必定会来，虽然没有规定那一天就一定是过去的某一天，可是在孩子们的笔下，因为缺乏想象和表达技巧，未来的“那一天”，没有细节，没有生命，只有概念，只有模糊的样子。难道这是代沟，他们的那一天是未来的那一天，他们更多地是展望未来，而不是回忆走过的日子？
有孩子写与老妈争吵发脾气的那一天，有写生病了老妈照顾自己的那一天，有写亲人去世的那一天……这些日子因为有其特殊性，确实在平凡的日子里脱颖而出。可是孩子们笔下关于亲情的那一天，素材陈旧，缺乏细节，缺乏打动人的瞬间，只是那一天的回顾，没有“为什么”，没有解释脱颖而出、留下深刻印象的原因，没有感触、感动、感悟的那一天，依然是毫无光亮的日子。
有写上初中的第一天，那一天来到新的环境，认识新的朋友，现在成了死党，零碎松散的材料，就是碎碎念……
为什么？孩子们的日子都去哪儿了？少年的日子，不是每一天都是新的吗？难道过去的日子不再成为美好的回忆，而是被彻底抹去，片甲不留？
不对，一定有些什没有被发现，那些日子一定沉没在某个角落，被电光荧屏、被喧嚣题海，被一个又一个补习班结结实实埋葬，然后丢弃，丢在某一个深不可测的洞中，需要大喊一声“喂——出来，那一天！”
“同学们，我们来回忆下所学课文中的那一天，看你能回忆起哪位作者写的那一天。”
“莫顿·亨特小时候爬悬崖被困，后来在父亲的指引下一步一步爬下悬崖，走一步，再走一步解决面前的困难，这给了他一生有益的启示。”
很好的重现。“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到……”我起个头，有些孩子跟着我把第一句话背了出来。多么简单直接而又真实的开头！那么，在我们的日子里，游戏、实践、生活中，有没有遭遇过困境的那一天呢，又是怎样摆脱困境的？
“鲁迅先生渴慕《山海经》，他的保姆长妈妈给他买来的那一天，先生记忆深刻，他全身震悚，特别意外，因此他写了《阿长与山海经》。”
“朱自清写的《背影》，写他父亲送他到车站，爬过月台去买橘子的那一天，他很感动，从此记住了父亲的背影，理解了父爱。”
“牛汉先生在《我的第一本书》中，记了父亲为他补书的那一天，一半是手抄的第一本书，那是歌颂父亲的关爱善良理解的。”
“英子在小学毕业典礼的那一天，爸爸的花儿落了，英子一下子变成小小的大人，人啊，总是在离别中长大的。”
这些都是亲情再现的那一天，在亲情的细节中，我们被呵护，我们也被破离别，亲情就在我们身边，诸如此类的日子我们也有，只是被我们熟视无睹罢了。
“宗璞走着走着遇上盛开的紫藤萝，然后她停下脚步，欣赏如瀑布一般的紫藤萝，然后想起她的弟弟，想起以前的紫藤萝。看到这么好看的花，豁然开朗，大步前行。”
对啊，自然景物以它独有的魅力，不时地在提醒我们一个个日子，或许，在你的旅游途中，那一天，你曾在什么景象前停留，曾被什么不一样的风光牵绊而若有所思？
“海伦·凯勒，莎莉文老师来到她的身边，教她认识单词的那一天，在黑暗中的海伦犹如看到了春天的阳光。”
“李京京的《心声》，他在语文课上想迫切地读课文，因为课文所写的正是他和万卡相同的心声。”
我们上了那么多的课，一定也有那么一天，那么一节课留在你的印象中，为你开启过智慧之门吧。
……
“同学们，再次回忆我们的日子，打捞起被我们忽视的日子，哪一天，渐渐清晰起来，浮出心海了？”
静下心来，捕捉那一天，把它打捞起来，成为属于你的那一天。
l
