感谢两位班长组织开展的这个活动，同时感谢班长给我做群主的机会。这本书，教给我如何读书的一种方式，同时，也为我不能顺利的完成一本书，指出了原因，并且，原来书可以这样读。
读书会学到的
10月14日-11月3日，我参加了一个读书会，伊兰班班带领的，现在总结一下我的学习感悟：
1、我能干什么
社群组建的第二天，建群人将群主的位置转给了我，当时我对群管理还是有一点晕圈，因为不曾有群管理的经验。班班一切化繁为简，没让我进行暖场、准备开场白之类的，根据自己的时间安排，讲述了这次读书会的目的，我也在沟通过程中，解决了“我能干什么”的问题。
此次读书会，我负责对布达每天的阅读作业，同时，统计每天大家的完成情况。
【群主心得】：由于自己身为群主，前15次的作业没有拖延，不管自己读懂与否，都会逼着自己把作业的内容整理出来，发到群里，作为群主，有了一种＂日事日毕＂的责任，但最后的几天，我还是掉队了，一旦放纵，＂三而竭＂都赶不上了。
2.我要干什么
读书概念的建立：现在一想到这本书，基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读的大类已经可以在大脑中有了印象。基础阅读，可以运用到引导孩子的阅读过程中，但如果自己不能完成基础阅读，以后的几个层次也只能是听听、说说罢了。
翻译书里的白话：读这种翻译书，有时觉的拗口的话，多读几遍，发现中间会有很多白话，但必须一气读完，才发现，那是一句日常经常用到的白话，只是，放到这样的书里面，显得就有点难懂了。
读书的过程：带着作业读书，这还是第一次，这样，更有利于对书中内容的把控，但过程真的很痛苦，读这样的书，不像小说、新闻，需要想一下，如何能更好的读完这本书，借着零散时间读，我认为是不适合自己的，读一截，再读，会有断篇的感觉。结合书中的读书方法，我想我就属于硬着头皮读完了第一遍，虽然对内容还不是很懂，这貌似印证了书中倡导的。原来无形之中，班长已经在用书中的方法引导我和其他的小伙伴，开始践行书中的内容。
哲学思考的启发：书中多次提及了哲学性书籍的意义，其实不单单是哲学性书籍，一本好的书籍，会用简单的话语启发读者的思考，提高其对一件事情的认知层次和理解能力。同样，一部好的影片，同样可以给观看他的人带来启示。记得班长曾问过一个问题，你觉得什么样的小说才能经久不衰？我想上面的才是答案。
3.后续努力：由于这本书看的电子版的，好多做过的重点标注在回看的时候，不便于和上下文衔接，这是电子书的弊端。要购入一本纸质版的再读一下，不用太快，一天一章一小时，还是可以完成的。
突然觉得自己要读的书好多啊，重读这本，按照规则，列出书单，一一攻克。
感谢李博班长和伊兰班班组织的这次读书会活动！非常感谢！
