当我坐在最后一场笔试的考场里，外面的天空还算是明朗的。不知过了多久，看着已经是黑压压一片的答题纸，手写酸了停下略做休息时，抬眼却发现窗外已经黑茫茫。
考场里只有“沙沙”的写字声，监考员偶尔的巡视。楼外偶尔传来小孩子相互追逐嬉戏，发出欢快清脆的笑声，突然觉得那笑声离我们格外遥远。想起辅导课上，老师反复解释“童年在很大程度上影响着我们今后的人生”，这样沉重却又无法逃避的实话。想着如果通过了这场考试，我也许会成为影响一个人童年甚至人生的一部分。
《孟子·尽心上》中写道：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
集天下英才，的确是个非常令人激动的想法。所以偶尔能见到将近而立、不惑之年的考生与二十岁出头的我们坐在同一考场，教师这个职业确实很能吸引人。
那么，问题来了——要在每年的3月或11月坐在全国教师资格证笔试的考场里，我们要准备些什么呢？
首先，是一颗心。
一颗温和，耐心，严谨细腻的心。因为或许以后的数十年里，与你打交道最多的是白纸一般的学生。
其次，确保没有刑事犯罪，没有被剥夺政治权利终身。
你问为什么？
因为你将来要面对的是祖国未来的花朵啊。
确定了以上，下面就是复习资料了。
目前教师资格证并没有通用的标准教材，老师判卷子时，除了必须要准确回答定义、原则、理论等才能得分的题，其他题言之有理，即可得分。
所以如山香、士博之类的参考书有很多，上面的考点总结也比较全面，能够考试中解决绝大部分的题目。或者干脆报一个辅导班，将教材交给专业的辅导机构解决，免去后顾之忧。
教材拿到了，首先要明确，教师资格证是一场选拔性质的考试，通过率大约在三分之一。所以，万万不可掉以轻心。
现在手里的是两本厚厚的教材——《综合素质》、《教育知识与能力》。
《综合素质》包括“三观”，即教育观、教师观、学生观；教师职业道德；法理（以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为主）；综合知识（上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，基本是百科全书式的范围）等。
《教育知识与能力》包括普通心理学、教育心理学、教育基本原理、课程理论、课程教学等等。
学科知识，这个跟自己选择的教学科目有关，一般都会考教学设计，教育片段之类的题。
在漫长琐碎的复习里，我学会了构建并慢慢填充自己的知识结构，结构如同骨架，要一身傲骨才能轻松站立。
教育心理学中提到了复习策略和方法，简单而有效。
抽出时间整理近几年的真题，看看近年（1——3年）的大题，可以排除了。因为近年考过的题一般不会再出，至少不太可能出大题。圈出几道题重点准备，背不过就多看、多看、多看，理解了自然就背过了，理解不了就混个眼熟，总是能想起几条来的。
心态放轻松。虽然多个证多条路，但教师资格证考试毕竟不是高考，也不会“一考定终身”，而且一年可以考两次，成绩保存两年。
复习好了，下面要进考场了。
首先，准考证自行打印，另外准备好身份证。
其次是看考点考场，一场考试后可能会换一个考场，注意自己的考场号码，毕竟走错考场影响心情。
然后是考试时间。
教师资格证的笔试有三场，每场两小时，一天考完。
考试时间的安排（以中学为例，小学不考最后一科）：
综合素质：9：00——11：00
教育知识与能力（简称教知）：13：00——15：00
学科知识：16：00——18：00
这么紧张的时间安排，最好在已经熟悉书本结构的情况下，翻翻书熟悉一下知识，而不要把看都没看过的题拖到考试当天或考试前再背。因为要提前半小时进场，除去喝水、打电话、解决个人问题的时间，只剩二十分钟左右。在心理紧张和时间紧张的情况下，影响记忆效果。如果你是考神学霸，那么以上的话当我没说。
最后，考试前注意休息，储备精力。
也许多年后的我，还会想起那个下午——坐在灯光昏暗的教室里，听着外面传来的孩童天真清脆的嬉笑声，咬咬牙忍着头痛继续答没答完的卷子。
如同一场真实而恍惚的梦境。
一些碎碎念：
在复习时拓展阅读，偶然间看到了一位美国母亲，安妮·斯通写给世界的信，每次读完，都受到莫大震撼——
