材料准备：笔，纸
课程准备：爸爸妈妈教小朋友在纸上画三角形，圆形，正方形和长方形，每个图形画5份，并剪下来，使用剪刀一定要注意安全哦
课程过程：
1.教小朋友认识三角形，圆形，正方形和长方形，并指一指家中比较明显的圆形，正方形，长方形和三角形的东西，可以是家具，可以是玩具；
2.把所有的图形打乱，让孩子自己把4种图形，进行分类，形同的形状放一起；
3.年龄稍微大点的小朋友，可以尝试练习一下给图形找规律。
教学目标：
1.通过让孩子们说说，动动手，来培养孩子们的想象力和语言表达能力，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展；
2.在日常生活中，孩子们经常接触这些图形，我们从纸上再延伸到生活中，让他们去发现，有利于孩子们更好的理解各种形状，保持他们的探索欲，源于生活，用于生活；
3.孩子从0到3岁，在思维方面属于直观行动思维，简单说主要就是模仿。而3到6岁，属于具体形象思维，自己脑子里开始慢慢有主观意识，事物的具体形象，延伸拓展的找规律，可以让孩子们思维发散，大胆探索规律的过程。
