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有很多小伙伴在文综的学习上被高中历史阻塞住道路。历史选择题看似繁杂，诸如因果类，推理类，组合类。在笔者看来，就是抓住4个字——两看两思，来扼住历史选择的咽喉！
选择题是由题干和题支构成的。题干看什么？时空和问答要求。第一，什么时间，那个地点发生了什么，这就是我们历史学习常说的学科素养——时空素养。第二，看题目要求，“反映了”，“表明了”“由此推知”等等，要深刻体会其要求。
关于题支要两思，看题支是否符合史实，再看题支是否与题干构成逻辑关系。
下面我们看几个例题，深刻体会其功用
1.（16年全国卷I）19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明
A.中国关税主权开始丧失
B.商品经济基本取代自然经济
C.民众生活与世界市场联系日趋密切
D.中国市场由被动开放转为主动开放
解析:【C】19世纪中期的中国，即为鸦片战争后中国被迫卷入资本主义世界市场。A选项与材料不构成逻辑关系，B选项不符合史实，鸦片战争后，自然经济才开始解体，[C]选项，洋布在穷乡也可买到，C选项正确。D选项不符史实，中国在西方资本主义入侵下被动开放。
2.（17全国卷）.明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了
A.君主专制统治逐渐加强
B.经济发展冲击等级秩序
C.市民兴起瓦解传统伦理
D.低级官员易染奢靡风气
解析[B]明后期，农耕经济高度繁荣，资本主义萌芽出现。A选项强调政治，与题干商品经济无关B选项符合题干商品经济的发展冲击等级秩序C选项片面强调市民为主体，D选项与题干“反映了”不符。
这就是今天介绍的两看两思，希望为大家历史学习填上羽翼！
