[疑问]2问：
昨天在《家庭教育辅导师》直播课里您说的这段话里面的“顺应规则”“打破规则”“不拘泥于规则”其实我真的很绕，没搞清楚。既然家长给孩子自由让孩子以自身的力量去顺应了规则，为何又要去突破呢？
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[微笑]辅导员答：
自由是人天性本来就有，不是靠别人给的，这个能理解吗？所以家长的任务不是“给他自由”，而是保护好这个天性。孩子的独立，本就是一个社会化的过程，社会是必然有规则的。那么重点是如何进入社会的过程，既保护自由天性，又融入规则。教育在这里要起作用了，即培训课程里讲的“换位孩子”、“读懂孩子”、“无痕引导”。把“要我做”，变成“我要做”。比尓盖茨创造了window，乔布斯创造了iphone手机，突破了既有世界的规则了吗？因为人是社会动物，所以首先要顺应和融入。但对自由的向往才是成长内动力，确保了他永远追求更强更美好。
我们的教育，是托举成长，保护生长的力量(生而对自由的向往)，让他从心所愿去成为最好的自己。而非如你所愿：比如你幸福就好(但却是家长理解的幸福)，比如小富即可安(家长理解的满足)......，这岂不是又变成了一套你给他立的规则吗？一个人为什么最终会变得会有成就、富有、有社会名望？一个人为什么不会被时代淘汰？一个人为什么会在自己的专业领域成为顶尖？是因为他葆有自由之心，这是他心之所向、并不断自我成长的结果呀。而不是循规蹈矩、按部就班的结果。
所以只讲爱是不够的，因为爱而护着孩子去破坏规则是不对的，因为爱去逼着孩子去遵守规则同样是不对的。教育的意义本就在于此。教育是基于爱，但教育是为了自由。爱只是土壤，负责滋养。但自由是太阳，负责引领“向阳生长”。《家庭教育辅导师职业技能培训》课程，就是不断刷你的认知和脑回路，脑回路通了，自我成长就会10倍加速，不用拘于浩瀚的心理学和教育学，孩子是我们最好的“对镜”，也是最好的老师。
