于反复之中求上进

后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。要反复抓，抓反复。教师不能看到后进学生某日努力学习了，某天遵守纪律了，就以为那是假象，以为是装的。即使是装出来的，也是进步了，那就应当表扬他，鼓励他。

能这样认识后进学生的进步，也就能正确看待后进学生的反复。后进学生的反复是正常现象。不要因为看到他又后退了就灰心，就气馁，而应当认识到这是情理中事，倒回来了，再想法前进上去就是了。进退皆在自己理解之中，便容易把握自己的理智与感情，在反反复复的过程之中把后进同学引上上进之路。