前几天给孩子们布置的小练笔：写写你每天从家里到学校经过的那条路。说完之后，隐约听到孩子们的唏嘘声，“有什么好写的。一片杂草里躺着些许垃圾……”我稍加提示：你们仔细观察路旁的景物，把你们看到的吸引你的地方描述出来。我鼓励孩子们留心周围的事物，发现大自然的美。
习作交上来之后，看着他们一篇篇干瘪又毫无内容的文章，我思忖良久，是什么蒙蔽了孩子们天真好奇的双眼？他们的想象力像是被折断的翅膀，无法自由翱翔。你们可以走进课文中美丽如画的景色里，为什么不愿亲近我们身处其中的大自然？到底是缺乏发现美的眼睛和感受美的内心。
我反思我的教学方法：学习要和生活实践联系起来，丰富孩子们的情感体验，提高审美能力。鼓励他们多观察多思考，敢于表达新的发现。不能用标准答案去束缚想象力，去扼杀天性。我希望课堂是开放自由的。
家长的引导也是必不可少的。多带孩子走近大自然，参加劳动体验，在实践中增长见识，锻炼能力。记得今年暑假的一天早上，我去倒垃圾的时候，无意中发现马路边的草堆里冒出一朵朵紫色的小花，吮着晶莹的露珠，娇艳欲滴，煞是好看。我赶紧回家把女儿叫出来和我一起观赏这片野花。女儿感叹到：“好美的花啊！这是什么花呀？”“这叫牵牛花，俗称喇叭花，你看看她们像不像一个个小喇叭，好像在吹着号角叫人们早点起床呢！”
到了下午，我们经过的时候，女儿疑惑地问我：“妈妈，快看，牵牛花怎么收起喇叭了？为什么呀？”我一眼望去，牵牛花似乎被阳光烤蔫了，无精打采地低着头，收起了喇叭。为什么呢？早上还开得那么神气。我找到了答案向女儿解释道：“牵牛花只有在没出太阳，空气湿润的时候才盛开。”女儿似懂非懂地点了点头。
每天行色匆匆的身影裹挟着浮躁的内心，早已不会为一颗花草而放慢前行的脚步，也忘了抬头望望天空了。急着赶路，忙着忘却。
在我每天上班下班的路上，我走了好几年了，数不清我走了多少趟。熟视无睹让我错过了很多风景。今天早晨，我特意放慢了速度。稀薄的雾霭像一层层轻纱，披上金子般外衣在空中缓缓轻舞。一阵阵凉风从耳畔吹过，五颜六色的小野花，点缀在道路的两旁，在秋风中频频点头，给这个肃杀的秋天增添了几分生机。微弱的阳光透过树叶罅隙倾泻而下，斑驳的树影星星点点散落在地上，我仿佛骑行在布满美丽图案的地毯上。惬意自在的感觉涌上心头。
大自然的枯荣兴衰，一花一草，一沙一石无不蕴含着生命的神奇和伟大，值得我们去敬畏和亲近。
