今天中午，翻开手机，又出现了拍照事件，一共两张，涉及到三个人，再仔细看，原来是我班的小团伙成员，看来教育的反复性需要我有更多的耐心。
我把他们三个叫到办公室，怎么处置他们呢？停课？效果也不好，再说还耽误学习;惩罚？早已习惯;批评？听不进去，心的大门关闭;谈话？心里抗拒，厌烦老师说教;叫家长？家长也无可奈何。我决定让他们面壁思过。
时间一分一秒的溜走，他们三个无动于衷，还是不开口，一节两节，我都有点不耐烦了，问他们想好了没？以后怎么办？都九年级的学生了，还淘气！无视班规就是没有制度的约束力，做人要考虑别人的感受。
晚上吃过饭后，我还让他们在办公室站着，成有点不耐烦了，“老师，我知道错了，以后不再违纪了。”我看教育时机已到，就对成说:“八年级的时候你表现的多好，到了九年级该懂事了，怎么还这样淘气，想上学就安分的上，不想上就让家长领走，教育也不是无能的。”我愤愤的说，确实对他们三个已失去耐心，一大周违纪N次。
硕是一个热情、讲义气的男孩，反复违纪，对他什么招都试过了，他照样违纪，还记得这大周才开学时，我让他当上了纪律委员，专抓课堂纪律，把班级管理的井井有条，我在班里多次表扬他，但他自己总违纪，对他，我晓之以理，动之以情，告诉他:“你不要脸面，经常违纪，你的父母还要，你的班主任还要，你想想，这么大了，该干点正经事了，好好学习吧。”硕，低下了头，但愿这次谈话能触动他的内心。
洋是一个内向，不太爱学习的男生，昨天早操迟到，今天早上旷操，中午午休违纪说话，没有一点优点，说实话我都想放弃他，他妈妈来学校三次了，还给他录了视频，他还是不改正，他妈妈有一次在朋友圈里说免费送儿子，谁要？我看到后多么心酸，一个妈妈，孩子有多淘气才发出那样的言语，里面有多少无奈，泪水，伤心。我给洋说了，“你要是人的话，就该改了，老师的要求不高，早操不迟到，午休不说话，能做到不？”洋点了点头。
最后，我对他们三个说，“老师不看保证，看行动，做人是人之根本。”他们三个走出办公室回班了，我的心许久不能平静，在他们三个频繁违纪的背后，究竟隐藏着什么？我要去找答案，和他们一起面对，做他们坚实的后盾，因为爱才有完美的教育，才能创造奇迹！
