20171216 第1～5章
很开心今天一大早就收到快递，迫不及待地打开书看了起来。序言还没看完，便被作者艾德勒强烈的责任心感动。
三十年前写的书，作者为了与时俱进，三十年后根据新发明的阅读规则和阅读艺术重新彻底改写了此书。
今天怀着敬畏的心情读完了第一篇的五个章节。看完只有一个感受：我很遗憾，我的人生已经过去一半才遇见这本书。但同时也感到很庆幸，我的女儿才上初二，她已经有机会去学习如何更有效地阅读一本书。
下面就和大家聊一下阅读中我们不知道的那些事。
关于阅读的几个误区
001 一口气从头读到尾
很多人拿到书连目录都不看就直接读起来。其实，粗略地看一下序言、目录，了解本书的主题和架构再开始读书，这样阅读起来会容易很多。
002 过于依赖基础阅读
许多读者一直处于读书的初级阶段，是他们并不知道读书是一门很讲究技巧的艺术，高层次的阅读方法可以通过刻意训练成为习惯。
003 碰到生字就查字典
我们从小受到的教育是碰到不懂的不能绕路走。读书时一遇到不明白的就去查资料，会破坏读书的节奏和快乐。应该略过那些不懂的，集中精神继续读下去。
004 速读就是越快越好
一个良好的速读习惯是掌握不同的阅读速读，根据读物的性质和复杂程度，该慢时慢，该快时快。同样，读一本时也应该以不同的节奏阅读不同的篇章。
005 阅读中“逗留”和“倒退”
很多人在阅读时因为不理解或分心出现一行字逗留几次的现象，或看完不理解再倒回去重读一遍，这些习惯都让阅读速度大打折扣。其实我们的大脑转得比眼睛快。
关于阅读的四个层次
**006 第一个层次：基础阅读 **
我国的阅读现状是大部分人还停留在基础阅读阶段，而其实一个高中毕业生就应该具备分析阅读的能力，一个大学生应该具备主题阅读的能力。
007 第二个层次：检视阅读
检视阅读包含两个步骤，先是通过略读即看序言、目录、索引和翻阅重要篇章来了解本书的架构。然后通过粗浅的阅读，即忽略不懂的地方，从头看到尾，来了解全书的内容。
008 第三个层次：分析阅读
读者自己提出几个问题，然后带着问题去阅读，读完后如果能精准地回答问题，才能让这本书和自己合二为一。
009 第四个层次：主题阅读
同时阅读关于同一主题很多相关的书籍，列出它们的异同点，是最复杂也最系统的阅读，却是收获最大的阅读方式。
一种提高阅读速度的方法
010 用食指点在文字上，顺着一行一行的字向后移动，速度比你眼睛看的快一点。强迫自己的眼睛跟着手移动，持续练习，不断加快手指的动作。如此训练可以提高两至三倍的阅读速度。
171217 第6-7章
今天看的两个章节主要介绍了分析阅读的第一个阶段应该遵循的四个规则。
001 依照书本的种类与主题分类
002 用最简单的句子概括出整本书的主要内容
003 列出全书的间架结构
004 找出作者想要解决的问题
这个阶段我们需要了解的几个小知识。
001 我们通常会认为书的分类很简单，其实不然。这中间我们要区别纯科学与应用科学的区别，科学与科技之间的区别。
002 科学家研究的是事情是如何发生的，而历史学家是研究为什么会发生这件事。
003 科学家会以特殊经验的结果做举证，而哲学家却会以人类的共通性做例证。
171218 第8章
今天已经进入分析阅读的第二个阶段，也就是阅读的第五个规则。找出文中的重要字词，通过理解它们和作者达成共识。
语言和文字是用来传递信息的，但同时在沟通时也很容易形成障碍。所以读者要通过努力，寻求和作者心灵上的共鸣。从而在阅读一本书的时候，从不太了解逐步进展到了解的境界。
只有达到这样的效果，我们才能说通过阅读这本书，我们的理解力增强了。
这一章节写得有点生涩和啰嗦，阅读时看起来道理很深奥，整个章节看完之后发现其实道理并不难懂。作者为了强调阅读过程中寻找难懂字词这个环节的重要性，篇幅用了很多。
171219 第9章
001 分析阅读的第二阶段
分析阅读第二阶段的四个规则是帮助读者通过对语言的分析和诠释，来抓住作者的思想和意图。
第二阶段的四个规则
002 找出关键字
找出书中重要的单字，搞清楚作者使用单字的方法和意义，和作者达成共识。
003 找重要句子
圈出书中表达作者观点的重要句子，分析作者的重要主旨。
004 找出论述
通过书中的重要句子和段落，找出作者的重要论述，搞清作者的主张。
005 解决问题
诠释作品的最后一步，就是要找出作者对关键问题的解答。再看一看作者是否还有未解决的问题。
006 善用语言
不管是阅读还是写作，语言都是沟通的媒介。但语言并不是完美的传递知识的媒介，往往在沟通时会造成很多障碍。所以在传递和接受知识时，巧妙地运用语言的技巧非常重要。
007 单字和词义
文法是用来处理单字的，而逻辑是用来处理单字的意义，也就说是处理词义。在阅读和写作中，文法和逻辑缺一不可。
008 何谓重要的单字？
作者用特殊的方法来运用的一些字和读者看起来很不能理解的一些字，才是最重要的单字。
009 理解单字的重要性
在检视阅读中，我们建议不带停顿地读完全书，不要在意那些看不懂的生字词。但是在分析阅读中，一本书之所以能带给我们新的洞察力或启发，就是因为其中有一些我们不能一看就懂的字句。通过分析和琢磨这些字句，去理解作者所要传达的意思，才能逐渐增强我们的理解力。
010 强化练习找主旨
检测有没有真正看懂一个句子的方法是用自己的话来阐述这句话的主旨，强加练习，阅读和写作都将受益匪浅。
20171220 第10-11章
001 优质读者的标准
读完一本书，仅仅是得到资讯和增强理解力，对于读者来说远远不够。读者有责任去反馈这本书带给你的启发，和你对这本书的评判。不做书呆子，也不做评论，把握好标准，真诚地和作者对话。
002 评论的规则
分析阅读的第三个阶段就是评论工作。这里要注意两点，一是评论工作一定要建立在经过前两个阶段八大规则的前提下，真正了解了作者的主旨和论述，才能对此书作出有理有据的评论。其次，作为评论者，我们一定要区分个人的观点和对知识的理论说明，我们要评断的是书而不是作者。
20171221 第12章
001 很多书值得精读，但是大部分书都不需要分析阅读法仔仔细细地阅读。
002 我们可以去关注和阅读作家们看的书，一个伟大的作者必然是一个伟大的读者。
003 为了增进对书的了解，我们可以阅读这本书的导读。但是市场上的导读质量良莠不齐，在选择时一定要非常谨慎。
004 检视阅读的方法，要求我们在读书前把序言、目录和重点章节，先粗略地看一遍。而导读刚刚相反，在看导读前我们必须把书全部看完，若书中有不太理解的地方，再去寻找导读促进分析理解。
005 阅读最好的工具就是字典和百科全书。在用这些工具前你必须掌握一定的知识，这些工具并不能起到扫除文盲的作用和解决实际问题。
006 任何问题都要靠行动来解决，书上提供的理论知识只是起到指导性的作用。做，才是最重要的事。
007 无论阅读什么题材的书，都要学会提出问题，尤其是那四个最特殊的问题，哪怕是诗歌和散文。
008 字典是关于文字的解释，而百科全书是关于事实的说明。不管是字典还是百科全书，思维不要被它们限制住。如果我们研究某个主题需要靠百科全书的说明来理解的话，一定要看一种以上的百科全书，并且选择在不同的时间内被写过很多次的解释。
009 辅助阅读的工具可以有，但是如果能够不寻求外力的帮助，坚持自己一个人阅读，经常这么做，理解力会越来越强大。
010 正确看待外在阅读的辅助作用，不要受导读的干扰产生对书的曲解。外在阅读的用途主要体现在他们的摘要能唤醒你对原书的记忆。
20171222 第13-14章
分析阅读的十几个规则并不适用于阅读小说和诗集。论述性作品传达的是知识，而想象文学是在阐述一个经验。读者只能借着阅读才能拥有和分享经验，带给自己不同的享受。
在阅读小说、诗歌和散文时，我们要尽量处于被动的活动。让书上的故事穿透我们的思想，做任何它想做的事，我们只要打开心灵接纳它，然后再融入我们的世界观，去思考和分析故事带给我们的经验和额外的意义。
20171223 第15章
戏剧不同于小说的地方在于戏剧必须在两、三小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反映社会现实生活。它必须把矛盾集中起来，达到紧凑、尖锐、激烈的程度。
有人说，“戏剧就是冲突，没有冲突就没有戏剧”。创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的线索。
所以阅读戏剧的时候我们要分析冲突性质，把握戏剧主题。戏剧冲突，包括人物之间的冲突，人物自身的冲突，人物与环境的冲突几方面。
同时我们还要注重分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词三方面入手。
20171224 第16章
阅读历史书籍的时候我们要注意两个要点：
001 对感兴趣的历史事件或历史时期，要尽可能阅读一种以上的历史书籍。
002 阅读历史书不要只关心历史的表象，要反思历史发生的背后原因。
阅读历史书同样要遵循阅读论说性作品的原则，提出四个基本的问题。
20171225 第16章
补充13～16章的读后笔记
001 如何阅读实用型的书？
分析阅读的所有规则适用阅读实用性的书。实用性的书分为两种，一种是专门为了说明规则而写的书，另外一种是阐述形成规则的原理。所以在阅读时我们可以提出两个针对性的问题，一是作者的目的是什么？二是他建议用什么方法达到这个目的？
002 如何阅读想象文学?
阅读想象文学完全不必受分析阅读规则的限制，只要将作品分类，能抓住书的大意，而且还要能看出整本书的各个部分是如何架构的即可。
003 如何阅读故事？
阅读故事时要快读，并且全神贯注地非常投入地读，让自己和书中的角色合二为一，让自己身临其境。
另外，当我们阅读故事时，如果一开始看不懂，也不要着急，因为这很正常。
004 如何阅读戏剧？
阅读戏剧时，当我们能够回答剧本主要谈的是什么和一些相关细节后，我们就可以把自己当做导演，假装看到演出的实景。只有这样才算自己真正读过剧本。
005 阅读剧本的建议
最好阅读时一气呵成，才能掌握整体的感觉。当遇到剧本的文字有点晦涩时，可以把剧本大声读出来，像听众在听你说话一样，带着感情读，这样会帮你解决阅读剧本时碰到的很多问题。
006 关于阅读悲剧的两点建议
一是悲剧产生的主要原因都是因为剧中人物作出选择和决定的时间太短。二是我们要懂得区分悲剧演员和旁白演员。
007 如何阅读抒情诗？
阅读抒情诗时，不论自己懂不懂，都要一口气读完，千万不要停。可以大声读出来以帮助理解似诗的内容。
008 好的抒情诗都存在一些冲突，有些很明显，有些冲突常隐藏在诗中，等待读者去挖掘。
009 要深层地了解一首诗，一定要一遍又一遍去读它。而当你放下这首诗的时候，往往对它所有的体会更能超过我们的认知。
010 如何阅读历史书？
阅读历史书时一定要对你感兴趣的时间或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。搞清楚那个时间那个地点为什么会发生那样的事。
20171226 第17章
001 如何阅读传记？
传记分为定案本、授权本和一般的传记三种类型。虽然类型不同，作者的写作态度也会不同。但我们阅读传记时，都要问同样的问题，作者的目的是什么？他想给我的启发又是什么？
002 如何阅读新闻事件？
在阅读新闻事件时，我们首先要搞清楚作者写这篇报道的心态。同时阅读时要擦亮眼睛，不要受作者利益倾向的影响。
003 对于一个普通读者，我们一般不大会去阅读专业的科学著作。阅读流行的科普书籍时首先要区分好书还是坏书，然后才能在阅读好书时达到充分的理解。
004 阅读科学和数学书时，要运用阅读论说性作品的规则。首先搞清楚作者想要解决的问题是什么？
005 阅读科学作品时，首先要接受作者最初的假设，然后把他的假设和经过论证之后的结论做对比和区别。
006 并不是所有的科学著作都要认真读完，有些书用不着读完所有的细节就能获得你所要的启发。
007 数学其实也是一种语言，我们可以像学习自己的母语一样去学习数学。甚至从基础阅读的层次来看，可能还要比学习英语、法语更加简单。
008 阅读数学作品时，我们要牢记自己不是这个主题的专家，仅仅是去了解相关的问题，这样阅读的时候我们就会轻松很多。
009 阅读科普书比阅读故事书要困难很多。阅读时一定要全神贯注，否则你没法真正理解科普书的内涵。
010 成人在长大后并没有失去好奇心，只是他们的好奇心在性质上有了转化。他们只想知道事情是否如此，而非为什么如此。
20171227 第17～18章
001 如何阅读哲学书？
要明确真正好的哲学并不是脱离现实经验的单纯的思考。阅读哲学需要经过发现问题、深度思考和解决问题三个步骤。
002 哲学和科学作品的不同点
哲学问题是去解说事物的本质，而科学作品则是要描述事物的本质。
003 阅读哲学作品的注意点
虽然哲学书也经常用日常用语来表达思想，但是它们往往是用在很特殊的意义上，我们要特别注意这一点。
004 当哲学家的意见不同时
当哲学家们对某一个专题的意见不同时，这对我们读者其实并不重要。我们的责任只是要理清自己的思路，通过哲学作品与他们对话，来做出我们的判断，为自己解答问题。
005 如何阅读经书？
要怀着非常虔诚的心去阅读经书。《圣经》是一本具有多重意义的书，值得被认真阅读。
006 如何阅读社会科学？
阅读社会科学时，在一个主题上一定要读好几本书。因为社会科学的着眼点在特殊的事情和问题上，而不是一本书或一个作者。
007 阅读社会科学的注意点
绝大部分社会科学看起来非常容易阅读，但实际上这个领域的作品非常混杂。所以在阅读时要先确定作品混杂了哪些因素，该如何分类。
008 分析阅读的局限性
分析阅读的规则并不适用于一个主题同时阅读很多本书的情况，而只适用于阅读个别的书籍。所以我们要引进第四层次的阅读：主题阅读。
009 主题阅读前的准备
在做主题阅读前，一定要知道对一个特定的问题，所牵扯的绝对不仅仅是一本书，而且还要知道应该读哪些书。
010 主题阅读前先做检视阅读
检视阅读和分析阅读都是进入主题阅读前的准备工作。在收集好书目之后，我们要做的第一件事是检视书单上所有的书，通过检视阅读来筛选对研究主题更重要的书。
20171228 第19章
主题阅读的五个步骤
001 第一步是找到和主题相关的章节。主题阅读不需要把阅读单本书放在第一位，而是要把你所要研究的主题作为依据，去寻找与之内容相关的章节。
002 第二步是带引作者与你达成共识。主题阅读就像是一种翻译工作，我们不能接受任何一位作者的词汇，我们要建立自己的词汇组来解决问题。
003 第三步是理清问题。我们先建立一组不带任何观点的比较客观的主旨，然后列出一些说得比较明白的问题，再去书中寻找答案。
004 第四步是界定议题。通常一个问题很明显有两种以上答案，而且各个作者会用不同的方式来回答，那么这个议题才算是一个真正有参与意义的议题。
005 第五步是分析讨论。身为主题阅读的读者，我们的责任不只是要自己回答这些问题。还要找到足够令人信服的证据，来支持自己的理由。
006 主题阅读的特点就是要非常辩证的客观。主题阅读的目的不是来主张或证明某一种观点的真实或虚假。而是在追求理解的过程中，多贡献一些不同形式的答案。也就是说主题阅读要面面俱到，而自己并不预设立场。
007 主题阅读的读者对不同的意见要保持中立，这个要求非常严格，读者一定要引起重视。
008 有一本主题工具书可以帮我们省下寻找相关书籍和篇章的时间，帮助主题阅读者启动阅读、建议阅读和指导阅读。
009 事实上，主题阅读时很多作者的意见都是相反的，甚至正反双方意见都是错的，但这些并不影响主题阅读。
010 主题阅读的一个重要原则是我们要相信翻译是可行的。虽然各位作者所用的词汇都不尽相同，但是书与书之间的彼此交谈，人与人之间理性客观地沟通都是能够做到的。
20171229 第20章～结尾
001 阅读的四个层次是累积渐进的，前面的或较低层次的内容包含在后面较高层次的阅读里。
002 熟练使用阅读的规则，可以使我们成为更好的阅读者。一定要选择适合我们阅读的好书，因为有些书并不能使我们增进理解力和阅读的技巧。
003 择书时一定要选择超越我们能力的且对我们有特殊价值的书，那样的书才能帮助我们增长心智。纯粹为了娱乐和了解讯息的书学不到真东西。
004 其实伟大的科学作品比一些非科学的书容易阅读，因为它们的作者为了要跟你达成共识，会在书中帮你找出关键主旨，同时还把论述说明清楚。而文学作品就没有这样的帮助。
005 最好的书对你的回馈也最多，不仅可以增进你的阅读技巧，还能使你变得更有智慧。事实上只有百分之一二的书，可以增进我们的阅读技巧，所以我们要非常重视择书这个环节。
006 人间有很多问题是没有办法解决的，所以不要想太多，伟大的经典就是在帮助我们把这些问题想得更清楚。阅读吧，书才是最好的人生导师。
007 所有让我们学习的书，包括学习如何阅读、如何生活，都值得做一次分析阅读。
008 如何判断一本书是否值得再读一遍？通常在阅读时，当你的心智反应已经与书中的经验合二为一时，这本书对你的贡献就到此为止。但是一本真正的好书，可以陪伴我们一生。
009 有一个测验，可以帮我们找出对自己最有意义的十本书。那就是如果我们被告知一个人将在荒岛上度过余生，除了带一些生活用品，还能带十本书。这种时候我们所选择的书往往就是对自己最有意义的书。
010 我们的身体会随着年龄的增长越来越弱，而我们的头脑却能无限地成长和发展下去。这是人类区别于其他动物的特质，但是也隐藏着危险。心智和肌肉一样，如果不常用就会萎缩。
20171230 第二遍 第1～5章
昨天终于把第一遍看完了。这是自我大学毕业后，第一次花这么长的时间仔细地阅读一本非专业的理论书籍。
因为上周患眼疾，最后七八章都是在喜马拉雅听完的。听书的速度远远慢于看书的节奏，所以看完第一遍的时间远远超过了原定的计划。
但是听书的过程却有了新的收获，发现理论书籍有些枯燥的章节，如果有一个很好的朗读者为你读完这些章节，你会发现听书的收获远远大于看书，虽然花的时间很多。
今天开始看第二遍的第一章到第五章。明显读书的节奏比第一遍快多了，所收获的知识点也比第一遍少了，说明我的第一遍学到了东西。
