为什么我们要学习跨越式成长，这个们先从最近有一个非常有名，快速的火起来的词开始说起，内卷化，内卷化原因在于无法透过量变来产生质变，这可以在各种人身上看见，举个例子，如现在的考试制度将所有的学科规范到几个范围内，考试的几门科目让有些学生为了成绩只读考试范围内的书籍，虽然成绩增长了，但学习的乐趣没有了，好奇心被遗忘了，以至于即便考上好的大学，毕了业进入职场也习惯了进行有范围的思考。再举个例子，进入职场后，因为分门别科的原因，在岗位上责任划分跟工作内容与KPI绑定，在制定KPI时将工作边界限制在一个有限的范围内，以至于所有工作时段都在进行有范围的产出训练，当范围内工作达到一定的效率与质量后，因为可预测性大幅提升削减了间歇性增强效应，便失去工作范围外的探索能力，导致职业倦怠，甚至产生离开工作岗位就会产生非常没有安全感的感觉，因为内卷而产生倦怠却又不敢跳出舒适圈，这就是内卷化。
要离开职业倦怠、离开有限学习边界、跳脱内卷化的关键就是学习跨越式成长，跨越式成长首先必须要学习的是转换思维的力量，也就是将单一领域驾轻就熟后，在产生职业倦怠之前寻找第二可延伸的发展曲线，也就是可产生管连的第二曲线，职业倦怠会产生的原因来自于间歇性增强的心理因素消失，也就是所有行为都是可确定的，所有努力都是可预估的，这样会让敏锐疲乏、思维僵化、好奇降低，因此转换思维也就是相信自己可以有无限可能的思维力量的建立。
接着开始跨越过去为了精益求精所设立的学习边界，引入新的量变，将不同的量变结合以产生质变，在进行第二曲线的建立的同时，需要找寻该曲线与过去的关联性，将其串接起来，也就是透过一强来补佐一弱的协同建立，因为好奇心所勾起的思维灵敏性，会让拥有双重领域的思维形成与众不同的灵活性与洞察力，进而产生无可取代的双领域优势。
最后进行重新规划，也就是在可预估之外寻找可能性，将人生带入具有间歇性增强的故事蓝图，解放好奇心所能带来的学习能力，也就是自主能力，自主能力的建立能够将自信不断的充实茁壮，让思维更勇敢的想像，进而跳脱过去的看似舒适但是实质危险的圈子，进入看似冒险但是安全的圈子之中，自主也就是跳脱上层的规范进行一点自带冒险的探索，也是如此樊登跟底下员工说，先做再说，先做了错了再跟老板报备认错。
