9-26 星期天 晴
昨天下午上完课回来，已经8点多了。临出门时提醒儿子出门一定要记得带钥匙。当我走了五楼时，就听见儿子，就听见踢门的声音。我知道他肯定是忘了带钥匙。他上完课6点到家到现在等了两个多小时。上楼开了门，儿子气鼓鼓的走进屋子，嘴里还发着牢骚，都是这个门。要是能把门踹开就不用等那么长时间。儿子又开始不理智了。我问他，“这件事能不能避免？”他说，“能。” 我说，“这是你的问题，还是门的问题？”他说，“都是这个门。”他的情绪还没有完全释放。我又问道，“我出门前，是不是提醒你要代好钥匙。” 他说，“是的。但是爸爸出门时一直催我，结果我一急，就忘了。我把它放在铅笔盒里了。”
听着这里，我又重复了之前的问题，“那么这件事，可以避免吗？” 他说，“可以” 我说，“这是你的问题，还是门的问题？” 这次，儿子已经冷静了，说是他自己的问题。“那你以后要怎么做？”儿子说，“不要着急，出门前要记清楚。”
当出现问题时，让孩子梳理清楚问题是有意的还是无意导致的，如果是可以避免的，孩子就要学会自己承担责任。
