看完这个案例后，我想这反应了出现在很多孩子的状态。二胎政策放开，二胎时代来临，家长们出于这样那样的原因，大多数都想为孩子再添个弟弟妹妹一起作伴。而故事中的主人公正是因为妹妹的到来，让他感到了不安全感，通过捣乱叛逆的方式来博得大家的关注，表达愤怒与委屈。
在我的班级里，有很多孩子都是二胎家庭。而班里一些孩子成绩下滑，作业质量低的共同原因，都是因为家里刚添了小弟弟或者小妹妹。父母没有多余的时间和精力来关注大宝，大宝因为年龄太小，所以学习变得不那么自觉。
而主人公在一开始觉得妹妹是惊喜之后，随着家人渐渐把精力转移到妹妹身上，他越来越觉得妹妹好像是来"抢"走爸爸妈妈的，觉得妹妹哭闹很让人烦心。这都是非常正常的现象，我们要做的是让大宝接受二宝的存在，并且明白二宝是来跟大宝一起守护爸爸妈妈的。
心理教师通过角色扮演的方式，走进了主人公的内心，拉进了距离。然后选择让主人公来保护妹妹，照顾妹妹，让大宝觉得，自己在家长很重要，妹妹，爸爸和妈妈都非常需要大宝的帮助。主人公有了责任感，收货了担当的满足，便接受了这种男子汉的使命，要跟爸爸妈妈一起爱妹妹，还要跟妹妹一起爱爸爸妈妈。
对家长而言，很多家长在生育二胎的时候都会忽略大宝的感受，这是不对的，应该鼓励大宝一起融入家庭，不要给大宝不安全感。
