去远方一直是我的梦想。我梦想自己有一天可以遨游世界，可静下心来想想，总觉得不可能，因为我连中国的很多地方都没有去细细感受过，触摸过，何谈有一天可以去更远的地方呢？小时候有很多梦想，去远方是其中一个，也只有去远方这个梦想一直延续到了现在。也因此，重新以新的身份走进曾经熟悉的校园，心里似乎多了更多的期待!

    走进校园，我充满期待地从一楼到三楼每间教室走了个便，走到三楼，我看见了一间独特的教室——梦想课堂。我很好奇这样的一间教室是讲什么的呢？我很期待去认识这样一门课程。我心里很明白，梦想课一定是孩子们最喜爱的课堂，每一次带他们走进梦想教室，他们的心情就格外愉悦，每一次还未走进梦想教室就开始欢喜了。在自己随意的准备中给孩子上课，偶尔实在是不知道该怎么办时就让他们看看梦想教室里的书。说实话，我真的很喜欢梦想教室里的书，我很羡慕现在的孩子拥有一间梦想教室，我更感恩有真爱梦想基金会给乡村的孩子搭建一个梦想的舞台。因此，当我知道有去远方的活动时，我很想报名参加。可我却不知道自己是否可以做好?可最终，在领导的鼓励下，我勇敢地报名了。感恩遇见这样美好的时光与如此美丽的人儿!

  在上去远方这门课程前，我给孩子们上了一节心愿课，我跟孩子们聊什么是心愿，有了心愿该如何去实现它，在实现的过程中我们需要做些什么，该如何去做?那么我们一起来看看其他小朋友的心愿，然后把你的心愿写出来，大声告诉我们你的心愿是什么?孩子的心愿有很多，可是他们很多时候不愿意表达，也羞于表达，农村的孩子并不像城市里的孩子那么自信，勇敢，敢于发表自己的见解。我虽一直希望他们敢于表达自己的想法，却又苦于没有办法。虽然一直平等待他们，也因此他们敢直呼我名字，而这我并不生气。因为从某种程度上来说，他们有些事情在我面前可能敢于表达自己的心声。所以有心愿要大声表达出来。我希望你们去远方的心愿可以实现。

    听着他们想要去远方的心声，看着他们想要去北京的字眼，想起了我的小时候。小时候的我难道不也是如此渴望着去北京天安门，去看看绵延万里的长城，去北京看看升旗吗……是啊，小时候不懂这就是一颗炽热的懵懂的爱国心!每一次，耳畔都能想起“我爱北京天安门，天安门前太阳升”这句歌词!那是儿时的记忆，亦是自己教育孩子最重要的事情之一——教会孩子热爱祖国!无论走到哪里，都能有一颗中国心!我很庆幸，在孩子们不知道中国的很多地方的时候心理眼里只有北京这座神秘且热切想要用自己的双脚踏上这座城市的渴望!

    为什么如此说呢？因为在我上第二节课时，每个孩子他的记忆中似乎没有几个城市的名字，在你比划我来说出城市名称时，孩子们需要很费力地猜出城市的名称，很多时候如果我们猜出了第一个字，第二字很有可能会脱口而出，而这，对于他们来说却很艰难。也因此这一节课并没有按时下课，在孩子们逐一说出你所知道的城市时，他们几乎不知道江西有哪些城市，只知道萍乡市，莲花县，南昌，而他们最熟悉的却是北京。上完这节课，我心里有些悲伤有些喜悦，悲伤于孩子们知道的地方太少，出去外面的人太少，喜悦的是他们都知道在遥远的地方有一座城，这座城就是北京!我惟愿无论你们走到哪，都有一颗炽热的中国心!

      啰哩啰嗦，说了这么多。孩子们的计划表虽然做的不是很好，但每次上完课看见他们忙碌的身影，（可惜自己忘了拍照）心里很是心疼却又是甜蜜的。因为他们愿意为之努力，哪怕没有结果。班上有的孩子说:我们要好好做计划，哪怕不能出省，也能在省内游玩呀!有的孩子对我说:老师你知道吗？我们班有的人为了做计划，熬夜熬到十点睡，有的人熬到十一点睡。有的孩子对我说:老师，这是真的吗？真的好好做计划就可以出去旅游吗……这个过程是幸福的，也是心疼的，是满怀期待的，也是动力满满的，我相信无论怎样，只要敢于追梦，永不放弃!孩子们的愿望一定能够实现!

比起过去，他们真的学会了不少。而我更相信，当孩子们在真正的经历过程中，哪怕计划没有做到那么完美，哪怕没有想好一切，我愿意去相信他们一定能够通过老师的引导做好决定!我很期待他们的梦想可以开花，因为他们勇敢地开始了!