由于是新带的学生，所以从一开始我上课的速度就比较慢，希望能让学生接受我的上课习惯和三年级的生活，可出乎我的意料，《小熊购物》这节课我上了三节课，有些学生还迷迷糊糊的，这让我很有溃败感，但本着一个都不能少的信念，我对学生都很有耐心，因为我以前带过三年级，和以前的一二年级不同，学生都不适应，所以得放慢脚步，给学生一个适应的过程，但在教学过程中，我发现学生对应用题的分析能力很差，简单的计算学生大部分都能做上，但对应用题不会分析，且不会提炼其中信息，所以在上课的过程中，我从头教起，让学生能学着分析问题，解决问题，所以课堂中学生比较沉闷，课堂的效果也很一般，除了个别能轻松接受外，其他学生都较费劲，在以后的教学中将继续引导。
《小熊购物》教学反思二
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