童年时光跳蚤市场第30期
主题绘本《当动物有钱了》
策划及执行：香香妈妈
参加人数：10
这一期早在十一月香香妈妈就在准备，演练故事，准备货币，想怎么讲怎么玩，怎么启发孩子们。经济启蒙，肯定是有预谋的。到今天我们大家才有时间落地发生。
开场香香妈妈一边打气球扭小狗，一边给孩子们讲要求。做好一个小狗以后说，这次故事很长，谁的专注力最好就奖励这个气球小狗。然后带着孩子们一起唱跳了洗澡歌，没有套路，随便唱跳。活动以后进入故事。
故事香妈早已熟记内容，在熟悉的基础上才会有创造，设计了每个动物不同性格特点表现出的语言特征，俗称“绘声绘色”。动物人物多，名字多，香妈都做了预计，不断强化动物，名字和特征，强化孩子们的理解。这么长的故事听下来，孩子们的状态各不相同，为了可持续的故事会发展，我决定点名汇报我的观察结果。
作为家庭故事会，持续在一个固定群体做同件事，观察孩子们的表现是非常必然也需要的，才显示出小团体阅读的优势和价值。主观观察，不尽详然，不贴标签，以免偏见，无论好坏，毕竟孩子们是有无限可能和未来的。
熊朗和毛头坐前后，一直很专注，直到最后一段有前后座的争执。熊朗对故事的接收和语言与思维的表达都成正比，简单说就是他看的听的故事多，输入多输出也出色，是阅读正面典型，故事会的表现一贯是活泼又专注，专注于听故事，他爱故事，活泼于他的思维，总能提出有趣的观点和问题。毛头也非常爱故事，很容易走进去，走进去了就极专注，走不进去的时候易干扰。冬鹰和文蔓是乐于遵守规则的，在没有特大干扰下，她们可以完整地专注于一个故事。孩子们都非常爱听故事，但浸入程度不同。香香不容易受干扰，有原则，一般的干扰她都不为所动。夏夏比较容易受干扰，在座位和抢答问题等环节都易争先闹情绪。宸程喜欢在听故事的时候干点别的，她喜欢一边做点什么一边听，她不易受干扰，但别的孩子容易被她带动，未来可能是组织领导影响力。梅朵在听的时候就专注，但不听的时候也比较多，环境似乎还没有给她安全感。琪琪的话，坚持参加这么晚的故事会，容易疲惫。
我对纪律没有严格要求，所以三十期故事会做下来，孩子们在规则上基本无太多变化，以能听完故事听到故事为佳。但是在思维和表达上，孩子们的表现非常活跃。他们在阅读上给我的反馈越来越多，像快乐的喷泉，不断敲打就不断涌出。
童话总是美好的，最后当然是每个小朋友都有气球，不过表现加分的孩子先得。故事讲完，香妈给孩子们讲了游戏的大致规则，给孩子们均分了每人十个“货币”，这可是香香妈妈亲手制作的啊！我们模仿故事，做自己的快乐农庄。有两个孩子想开银行，这个比较难。有两个娃早有准备，开了杂货铺，也是售罄盈利。香香和妈妈准备最充分，她们做了夹弹珠游戏店，设置了完善的规则，用筷子夹弹珠，成了我们市场最受欢迎的门店，赚了一大笔钱。机会是留给有准备的人啊！不一定啊，游戏持续到九点多，最大的赢家是靠点子致胜的熊朗！他也是各种项目的尝试者，游牧商贩。
记录一下跳蚤市场孩子们的金点子。
夏夏：我要开银行！为什么？因为最赚钱！——最后开银行亏本，买东西高价，靠卖游戏租玩具为生，勉强度日。
毛头：我要开银行！——跑去夹弹珠了。
琪琪：和妈妈美美地开着杂货铺。赚了很多钱以后去潇洒，买了东西，还租了五分钟夏夏的娃娃玩。
香香：靠夹弹珠赚翻以后成了各大商贩的主力推销对象，买了胸针，手链，玩了各种游戏，还买了一幅画。
冬鹰：硬是花光了！还没买够！
文蔓：聪明妈妈加持，销售小商品。
梅朵：且买且卖，游牧商贩。会讲价！
宸程：只卖不买，只想赚钱，沉迷夹弹珠。
熊朗：懂交易，有头脑，点子多。玩夏夏的游戏，问，这个游戏有奖品么?没有奖品不花钱玩的。卖东西给别人，别人已经买过了，他会说，那你一定想再买一个送给妈妈。卖迷宫，卖连连看，还卖画，简直是空手套白狼啊，最后赚个满当当是大赢家。
