都说一个经典的词汇叫青春期或者叛逆期，孩子怎么怎么不听话，怎么怎么不懂事，各种情况让人头疼得厉害，今天突然有个想法，叛逆的到底是孩子还是家长？我们似乎没有想过就认同了这件事，叛逆期都是孩子的问题，到了这个年龄多多少少都会出现这样的问题？大家都接受的认为理所当然的就是真的吗？
今天我想说说我的观点。首先，不是每个孩子都有叛逆期，青春都有，却不一定都叛逆，那问题出在哪？是孩子太听话，胆子小，不敢表达，还是家长太开明，理解孩子的成长规律，尊重孩子的青春？可能都有，第一种被压抑的叛逆当然还是存在的，只是没有到达发泄的临界点，后者我们要关注的就是父母，父母的开明和尊重给了孩子成长的空间，也是孩子不必叛逆的根源。
就好比小鸡啄开蛋壳一样，空间狭小不足以施展的时候必然要努力打破现状。孩子也是一样，这是成长必然的过程，那问题就来了，这么多的青春期叛逆的问题，是孩子出了问题，还是家长出了问题・_・?是不是值得思考！
有的人不用学习就会做父母，开明的引导教育，不论学历高低家境殷实还是贫困，有这个底色的父母总能教育出出色的孩子！大多数人则llko懂如何做父母，就做了父母，面对孩子就会施展本能的教育，那些都是潜意识里习得的本领，如果对，就能教育出正常孩子，如果不对就会教育出问题孩子，所以，孩子这个检验项目就是测试我们的既定方案的，实施后什么样，看孩子就知道了！孩子只是一个检测报告。那问题出在哪里？相信我们可以推导出是执行程序出了问题。那就是父母的教育方式！
可怕的是，游戏到此并没有结束，除非这一支血脉彻底结束，否则检测将一直持续下去，在这个现实而又漫长的检测过程中，哪个关键样本进行调整都会影响最后的结果！想象一下，我们的祖先延续到现在，期间已经迭代过多少次，发生了多少事，改变了多少因素，又有多少潜意识留存在我们的脑子里！我们将带着这些继续测试，如果不干预调整，那就会一直这样持续下去！
用倒推法来梳理一下，我们想要什么？健康快乐的孩子，开明慈爱的父母，还有什么都可以罗列出来，那我们怎么得到这样的结果，既定模式下无法得到的，那就需要对测试程序进行调整，改变变量改变参数，当然，既然是测试，也没有准确无误的模板可以借鉴，需要我们各自调试，不断调整参数，边调边试边看，仅此而已，改变的过程增加了思考.能耗和不确定的结果，所以改变非常需要勇气。
那怎么改变，改什么，改成什么样，方向是什么？这需要创新精神，需要突破自己固定思维的意识，需要打破立新的勇气！千万年的传承根深蒂固，想通过几天几年的时间去彻底改变也是天方夜谭，但测试是持续的，目前的调整对于千百年后的改变也将是巨大的，不妨试试。
总归是父母生了孩子，由年龄较大的父母去抚养他们，父母做为测试版本时无论如何都是父母在主导后者，当父母成为过去式，孩子做为主模板时，那就是下一代了，依然是父母与孩子的因果关系。
站在这条巨大而漫长的测试程序前，能不能看到祖先和后代，能不能看到自己和孩子，能不能看到现在和将来？能不能看到无能.无奈的父母和叛逆不羁的孩子，他们是动是静，是悲是喜？站在这里，你想的是什么？又有什么感受？
叛逆的是父母还是孩子，在这个测试长河中，你找到答案了吗？我们即是那个叛逆不羁的孩子又是那个无能无奈的父母，或者我们是开明尊重的父母，也是那个健康快乐的孩子！现在是哪个，或者将来是哪个，是继续还是突破，尊重你的选择！
