焦点网络九期中级訾会云分享第346天
沟通是信息的传迖
沟通是情绪的转移
沟通是信念的强化，是能量的提升
父母是容器，是过滤器。接住好的情绪，转移负向情绪。
通过学习提升自己
如何做到有效沟通，前提:学会倾听
黄金床:
我们每个人都有自己的黄金床。当别人不符合我们的判断标准时，就会对其进行批评，指责，评判，特别是对待自己的亲人。
学会倾听，倾空自己，不带预设。,
处于青春期，判逆期的孩子，重视朋友胜过父母。并且常常以为自己很有能力，不听父母建议，结果又常常是把事情办糟糕，处于困境产生情绪。和父母对抗，亲子关系紧张。孩子在有情绪时是不做任何事的。刘老师今天讲到一个事例，孩子回到家中，父母不让看电视，电脑，手机，以为这样他就可以学习。结果是孩子将自己关在房间，躺在床上盯着天花板呆几个小时什么也不干。难道这是我们想要的结果吗？
想要孩子和我们好好沟通，好好相处，一定要处在他的位置，想他要的是什么而不是站在我们的高度给他我们认为最好的（换位思考，共情，同理心）给他想要的而不是我们想给的。当然并不是不合理的要求也无限满足，对此我们还需要和孩子制定规则并温柔而坚定的执行。
讨论环节，让我感受到做家长的对孩子深深的爱和付出。我们组有两位男性家长和一位母亲，为了孩子走进课堂，为他她们点赞。教育孩子有了困惑，不是固步自封，而是寻找解决方法，真是智慧父母。没有谁生而就会做父母，都在摸索中前行，孩子有了我们认为的问题，不是做父母的无能，失败，孩子的问题出现只是来提醒我们做父母的该成长了，该改变了，我们现有的能力已不足于解决面临的问题。君不见大学教授的孩子依旧出问题？所以出了问题不可怕，我们通过学习拥有正确解决问题的能力最重要。如果教育孩子人人都会，就不会有那么多关于教育的名著出世。买盆名贵花草，我们会研究它的习性，喜光喜阴？喜水喜干？可我们的孩子我们知道他她喜欢什么吗？我们真的需要学习如何与孩子更好的相处。
作为家长，我们对于孩子的某些行为会看不惯，例如初中的孩子画妆，抽烟。我们可能就会禁止。有些家长可能在禁止的同时做些解释，讲些道理，态度也比较温和，这样的情况下孩子可能当时会接受，但因为内心并不真正认同，所以后续这些行为还会出现。如果家长直接否定，态度粗暴:你不许化妆，难看死了，同学，老师都会认为你的心就不在学习上。孩子就会直接反驳家长，甚至和家长对着干。因为青春期的孩子有一个特点:以敢于和父母抗争来显示自己已经长大。
我们班里有个男生，有一次上课耳朵上戴了好几颗亮闪闪的耳钉，我看着有些和学生仪表不符。我先稳了稳自己不满的情绪。站在他的角度想了想他为什么这样做。我对他说:我看见你带了三颗耳钉。他有点不好意思的笑了笑，用手捂住了耳朵。我说:也确实看着时尚好看。但咱可以在学校不戴吗？你可以在觉得合适的时间地点戴。你觉得什么时间比较合适呢？他想了想说:那我放假了再戴吧。他取下了耳钉，从此没有见他在教室戴过。不知道这件事的处理方法可否给家长们一点点帮助？（当然，每个孩子特质，脾气不同，也许可用，也许不可用，仅供参考）
孩子处于青春期，需要尊重，平等，如果家长可以少些指责，评判，多些询问，商量，也许亲子关系会缓合些，家长的建议孩子就可能听进一些吧？
感谢刘老师今天的带领，感谢有缘聚在一起你们的陪伴，共同学习，共同探讨，共同进步。
