B（belonging）归属感
说实话，我以往对学习方法的概念，都是从个体角度出发，比如了解不同智能，情绪，意志力等。但人是社会性的，有强烈的群体意识，归属感的确会在很大程度上影响人的学习能力。
最好的例子是印度电影《嗝嗝老师》。一群在富人国际学校被视为异类，找不到归属感的贫穷孩子，他们自甘堕落，但因为不放弃他们的嗝嗝老师，让他们成为一个值得被尊重的集体，而每个人都最大努力地成长为优秀的人。
我们的学校也不应该用考试把孩子分成三六九等，当孩子在班级和学校找不到归属感，他们就会自我放弃。
对于家长来说，不要跟学校和老师搞对立，帮助孩子融入集体，与大家一起面对挑战，能够激发他们的潜能，知道自己不是一个人在战斗，会让他们更能够坚持。
对于平时的业余爱好，多选择团队性的活动会有助于孩子在集体中学习怎样协作，互助，沟通，为了同一目标而学习忍耐，坚持，包容，这些宝贵的品质和经验会让将来的社会生活更得益处。
对于课堂教学设计来说，团体协作完成的活动可以多于个体竞争的活动，比如分组协作完成一项仼务，而减少个体间的争竞。
在家庭中也是多用整体的行动来代替个体的行动。制定家庭总体目标，家庭成员需要相互帮助才能完成，这样家庭的凝聚力和每个家庭成员的个体价值都能体现。
具体要怎么运用，每个人都来开动脑筋，贡献点子吧。
