端午安康。

小时候一到端午节，就跟着奶奶到河边采叶子，洗干净再背回家。看着奶奶泡米，然后包粽子、煮粽子，我就只是跟着、看着。奶奶一直都小心翼翼的，让我觉得整个过程神圣极了！从此，我就留下了一个印象——粽子不是那么容易吃到的。

果然，一上手就看出来了。

去年我跟着大家包过，但没带孩子。因为不用去“教”，所以只是照猫画虎包了几个，结果今年又是新的开始！这手啊，因为重复得不够，所以就没有“记住”！那叫一个生！孩子们说我包的第一个粽子很“抽象”！哈哈！这还是头天早上在家练过的呢！第二个，有点模样了！第三个，端详端详！嗯！是粽子！

满屋的欢乐。

果然，要想快速掌握一项技能，那就去“教”别人。我在自己单独摸索的时候，好像有点“半睡半醒”，等我真正去“教”的时候，哇！全然清醒！

去做，不停地做，每一天都在实践当中，实践就是不断了解自己、探索自己的过程。

昨天用过午餐，小集市就开始了。各摊主大显身手，开始练摊。有静静等待的，有按捺不住扔下摊位去扫货的，还有边走边盘算合计貌似胸有成竹势在必得的。很快，画面就灵动起来，故事也丰富起来，吆喝叫卖的，讨价还价的，好生热闹！

有人问某摊主：你这里有两岁小孩玩的吗？

摊主说：我给你找找看。

——这是有备而来，从自己的需求出发的；

有人拿着自己的物品四处游走，逢人就问：我这个可以换你的什么？

——这是以一定要“换出去”为目的的；

有人发现自己喜欢想换的，对方不同意，对方喜欢的又在另一个人那里，而另一个人又喜欢个自己正好有的东西，妥了！先去跟“另一个”换来“对方”想要的，然后拿着“对方”想要的，去换“自己喜欢的”！看来，不太容易啊！ 

交易完成后，很满足。我换到了一串葡萄，一包饼，几块糖，还有独立包装的美味小饼干！据说各小主前夜奋战了半宿！小石老师也收获了很多美味！孩儿们很快发现为什么两位老师都在换吃的呢？！

民以食为天嘛！

有人很享受过程，换到了吃的，先享用再说！在这家换了一件，挺好的！喜欢！到下一家发现有更喜欢的！再换！手里的物件随着兴奋的心情一直在更换着！

当然，也有买卖没做成的。有摊主说一句“我不同意”有点“抹不开”的意思，有摊主就能很直接的拒绝——说有点不公平。有的买家就不放弃，继续加大筹码，直到交换成功。当然，也有还没有足够勇气去“讨价还价”的买主，就只是默默地看着，在心里喜欢着，这份喜欢被机灵的摊主看在眼里，动了恻隐之心，干脆“送你了”！

一会是买家，一会又是卖家。这个过程有点意思——“我拿着我的秤去称去量”，可是“我的标准”对方不一定同意，经过沟通找到一个平衡，最终达成一致！大多数人的“一致”也就是“标准”了。

短短的一个半小时，有好多发生啊！每个人经历了估值、表达自己、聆听别人、寻找平衡、达成或者是被拒绝、失落、做选择、自己寻找平衡的过程。这个过程就是学习。

物物交换还是不太方便的，看来是时候邀请“丁酉班钱币”出场了！你以为我们只是在玩吗？不是的！这就是我们的课堂！真实的课堂！

“范虫虫”被记住了！“秤”成了“公平、公正、诚实”的代言。每人都做了一个杆秤，其实每个人都会不自觉的“寻求平衡”，似乎那杆秤平稳了，心才会踏实！大家尝试用各自的秤量同一件物品，发现有好大的差异啊！差不多大小的秤用同一个秤砣试试去称，好像差不多耶！

直觉说：到这里就OK 了，不用再多说什么了。好吧！在主课本上记录下做杆秤的简短过程，对自己的体验有一个回顾和总结，思考、情感和意志就都用上咯！

我爱极了这生动的课堂！这有爱的课堂！有很多美妙的“微感受”在人与人之间流淌！感恩遇见！

端午安康！

亮亮 2020/6/25