如果天空重新布置，
我要在牧場的栅欗上，
給散亂的星得
排列出数字。
我應會受某種引誘而忘記，
我擔心，統治的王冠，
交易的天平，信仰的十字架。
因幾乎不值得重新開始。
這一切統治着我們的生活，
看看人類的争斗吧！
十字架，王冠，天平，或許
也都是利剣
早課抄了美國詩人羅伯特·弗羅斯特的詩歌《安静的牧羊人》。年輕時曾喜歡过一段田园牧歌式的詩歌，也向往那樣一種生活。那時讀書少，祇知道陶渊明《歸园田居》《飲酒》組詩裏描写的生活情境令人神往。後來讀得書多了，更深入了理解了陶渊明，也明白了蘇軾和陶詩的初衷與旨趣，也开始知道世事的艱難。一方面我們渴望着安定和谐的生活，一方面我們還要戒惕着來自各个方面難以逆料的危險。人類怎樣才能跳出以暴制暴的恶業循环？祇有愛才是無所不能的，而不是對抗、分裂、暴力和冲突。
可能是昨天早上陪同學一起去四四二時，没有戴帽子冻着了，昨晚睡覺時頭有些微痛，不喫東西時，牙是不痛的了。睡得早，但睡得並不踏實，一直處於半夢半醒之間。早上五點鐘起牀時，渾身軟軟的如虚脱了一般，燒水冲了一杯咖啡，熱熱地喝進肚，感覺好了很多。天冷了，而温度一下子降得太多，還真讓人很難一下子適應。而實際上，生活中也總會有些意想不到的事情發生，令人心緒難寧、手足無措。
早課是語文晨讀時間，七點鐘前赶到學校。這一段時間在學习古代詩歌單元，所以每周二、周四早課的語文晨讀時間，孩子們在誦讀、背誦、默写幾首古代詩歌。我喜欢聽孩子們齐聲誦讀或齐聲背誦的聲音，我一直固執地認爲這是世界上最動聽的聲音之一。天氣寒冷，辦公室裏的温度也不高。第一節課没有課，邊喝邊備卷子，馬上要月考了，也要跟孩子們一起简單單地備備考了。然而，我覺得每月的月考有時對孩子們的學习、對教師的教學實在是一個冲击，破壞掉了教學活動的連續性、完整性。當然，這祇是我一個人的看法，無足輕重。接連上了两節課，感冒的症狀消失了，身體的不適感也没有了。
這一整天都在忙碌。我喜歡忙碌的感覺，一個人真正忙起來時，可以暫時忘掉很多，可以暫時怱略很多。两個班級孩子們的周記練筆看完了，两摞厚厚的卷也批完了，又做了十幾頁PPT。熱水燒了一壶又一壶，茶水换了一泡又一泡。好久没有這樣渴望忙碌了，忙得心安，忙得心静，忙得暫時忘記了一切。
下午下班回家很晚，天很冷，路上行人也少。這幾天没怎麽讀書，流水账也空了一天，總覺得缺少些什麽。简書裏的文字已經有四十八萬多字了，這是一年來写流水账的成果。今天已經是11月30日了，2017年還有一個月的時間就要走到盡頭了。在2018年到來的時候，我能不能写足五十萬字呢？加油！
1900年的今天，英國作家奥斯卡·王爾德逝世。好多年前，讀过他的《夜藛與玫瑰》，被感動得一塌糊涂。
晚課抄了東漢建安詩人曹操的詩歌《蒿裏行》：關東有羲士，興兵詩羣凶。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齐，躊躇而雁行。势利使人争，嗣還自相戕。淮南弟稱號，刻玺於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無鷄鳴。生民百遺一，念之断人腸。
抄了《論語·憲問第十四14·24》：子曰：“古之學者爲已，今之學者爲人。”
抄了《禮記·檀弓上第三》：孔子之衛，遇舊館人之喪，入而哭之哀。出，使子貢説驂而賻之。子貢曰：“於門人之喪，未有所説驂，説驂於舊館，無乃已重乎？”夫子曰：“予鄉者入而哭之，遇於一哀而出涕。予恶夫涕这無從也，小子行之。”
