有人说：本想疫情结束吃火锅，没想到却吃了雪糕。
这场疫情，旷日持久。
我们甚至难以想象，如果没有如此发达的科技手段，千千万万滞留在家中的学子应该怎么办。
但我们一定有过想象，就是某一天不去学校，没有老师，在家里就可以上学。没想到，这么快，就以这么一种特殊的方式，实现了。虽然我们根本没有来得及做好准备。
一夜之间，教师变成了主播，各种状况层出不穷。教师直播现场成了大型翻车现场：
化学老师指着cao说，不要那么粗俗不文明。学生说：老师，那是氧化钙。
思品老师在斗鱼直播了五分钟后消失不见，然后在Qq群里通知说：涉及政治敏感问题，被封号了。
还有老师忘记开麦，让学生看了一堂哑剧。也有老师全班禁言，恍然不知……
我们听着一个个的段子，笑着、乐着，酸着，骂着……
学习却也在有条不紊地进行着。无论是钉钉、腾讯视频、还是空中课堂、各种各样的免费网站、线上课程、小程序、小软件，我们有太多的方式可以选择、太多的资源可以利用。这何尝不是一种幸运呢。
科技真真切切地改变了教育，改变着教育的内容、教育的方式、教育的成本、教育的质量……
小时候上学的时候，什么设备也没有，就纯粹的老师在讲台讲，学生在台下听。一块黑板，几支粉笔，最多有个录音机。教师滔滔不绝、口若悬河，那时候听得也挺入迷，很多老师却因为不得不大声说话、不得不吸入粉尘得了咽炎、尘肺。
后来学校渐渐引入多媒体设备，用ppt上课或者交互式学习成为常态，如果教师不用这些教学设备，便是因循守旧，跟不上时代潮流。再后来，翻转课堂等等新授课方式也屡见不鲜。
而在校外，学生学习的渠道也逐渐变得多种多样。只要你想学，就可以找到各种各样的、五花八门的资源。对于我们来说，科技确实给我们的学习、教育带来了极大的便利。我们可以花更少的钱、用更少的时间，来得到更好的学习成果。
然而，正如一个硬币有正反两面一样。科技带来的弊端也不可忽视。
最明显的就是视力损害。电脑、电视、手机作为知识传递的工具，也是给我们眼睛带来最大疲劳的根源。网上资源良莠不齐，乱花渐欲迷人眼，对于自控力稍差的学生来说，更有可能眼花缭乱，深受其害。这个寒假，很多学生给主播打赏、给游戏充钱，被骗、被宰的新闻层出不穷，这就是科技带来的最直观的表现吧。
不管怎样，我们无法否认科技给教育、给生活带来的巨大改变。但我们也应该清醒地认识到科技在发展过程中存在的弊端。扬长避短，方为教育发展之方向。
