老师上来就问了我们四个问题，并让我们小组之间互相交流，在回答的时候说对方的想法“艺术是什么”“介绍自己感兴趣的艺术家和艺术作品”“如何理解艺术艺术家与艺术作品之间的关系”“什么是数字媒体艺术”，这让我们彼此交流的更加深入。
之后老师给我们一人发了一张白纸，对这张白纸进行艺术创作，使其与空间产生关系。
我和同学在大厅寻找载物的时候看到了一座小雕塑，是一个提着裙摆涉水的女人，脚下是一朵浪花。我先将白纸先撕成两份，然后把它们折成一个柳枝的形状。因为这个雕塑让我想到了观音菩萨，祂手中拿着玉净瓶和一个柳枝，我就将柳枝放在了这个雕塑的怀里。
后面老师带着我们一起参观了别的同学的作品，大家都很有想法。有将白纸叠成纸飞机，固定在公告栏上的，有小组合作将白纸折成高低不齐的蜡烛的，也有几个男生进行了动态的作业，他们折完纸飞机后再一起扔出去。
回到教室后，老师带着我们看了一些行为艺术的视频，有在室外这种跳脱了固定空间用声音与空间产生联系，在繁忙的街头，地铁，市场，突然大喊，引得大家都回头看。有在隧道中奔跑，一边喊自己的名字，一边回答。有穿着衣服洗澡。有在马路上搬运砖头。也有老师的师兄，他在北京找到了一条没有名字的路，将自己的名字“葛宇路”制作成了路牌。后来，该路名甚至被在线地图收录。尽管后来发现后被拆除。但是他曾短暂地实现了自己的想法，这种勇于去挑战的精神让我很佩服。
