这两周，我们每天都被绘本神奇的故事和老师巧妙的设计，学生精彩的充满童趣的想像深深吸引着。今天，沈禹老师带给我们的是甜甜的瞬间！一本充满了无限想象的绘本《想吃苹果的鼠小弟》，充盈着整个课堂。
“一看二读三想”，沈老师一上来就把读书方法轻松的介绍给了孩子们，孩子们饶有兴味的走进了这本神奇的绘本故事。
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。沈老师抓住了这一训练点，让孩子们练习完整的说句子，把孩子们和鼠小弟带到了诱人的苹果树下。
有一天，鼠小弟来到那又大又高的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊!就在这时，天空中忽然飞来了一只小鸟，小鸟用嘴巴叼走了一个苹果，飞走了，鼠小弟想：如果我有一双美丽的翅膀，能在苹果树上拿到那又香又甜的苹果就好了，于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，只见它用那细小的胳膊飞舞着，脚也使劲的往上飞，已经离开地面一点儿了。可是，如果想要摘到苹果，还差的远呢!。
没过一会儿，鼠小弟便”咚”的一声掉了下来，这方法不行。这时 , 穿了一件棕色大衣的猴子飞快地向苹果树走来,只见它三下五 除二 “ 噔噔噔噔 ” 地爬到了大树上,拿了一个红苹果便开心地回家了。 鼠小弟看到猴子这么容易就爬上了树, 觉得自己也能爬树。 于是, 它 手脚并用, 学猴子那样往树干上一跃, 谁知刚扒到树干上, 却又滑了 下来,连树皮都被它抓破了。这两个画面中，沈老师带孩子们进行了充分说话练习，孩子们的思维得到了进一步的提升。
长颈鹿、袋鼠、犀牛都相继而来，孩子们被这充满了悬念的故事深深吸引着，也学着前面讲故事的样子创编出了属于自己的符合图画特点的精彩故事，结局都是鼠小弟不管怎么想尽办法，都没有摘到红红的诱人的苹果。
这时, 鼠小弟抬头望了望苹果树, 惊讶地发现苹果树只剩两颗苹果了, 它非常着急。 不管三七二十一, 学着犀牛的样子狠狠地朝苹果树撞去, 可怜它力气太小了, 它那小小的身体都被撞弯了, 苹果树却纹丝不动。 鼠小弟被撞得头昏眼花,无精打采地坐在了树下,心里无比沮丧。当黑溜溜的海狮来到苹果树下时,发现鼠小弟无精打采地躺在那里, 就问鼠小弟:“ 你怎么了?难道发生了什么事吗? ” 鼠小弟没有回答它 的问题,却连珠炮似地问海狮:“ 你会飞吗? ” , “ 你会爬树吗? ”“ 你 有长鼻子子吗? ”“ 你有长脖子吗? ”“ 你能跳得高吗? ” 你力气够大 吗? ” 海狮答道:“ 这些本领我都不会。 不过……孩子们兴趣点一下子被提了上来，纷纷举手讲述海狮会如何帮助鼠小弟摘到苹果，情节的创编生动而富有童趣！沈老师的设计训练点突出，训练层次分明，孩子们从说到写步步提升，同时从情感上带给孩子们甜甜的享受！
是啊，海狮请小老鼠爬到了它的头上,只见它把小老鼠往树上一 顶, 小老鼠正好够着树枝, 它把低处的苹果扔给了海狮, 自己又爬上 高树枝上, 摘了另外一个苹果。 随后, 鼠小弟坐在树杈上津津有味地 品尝起美味的苹果。 此刻, 它感觉到自己变成了一朵幸福的云, 从此 再也不为吃到树上的苹果发愁了 ……孩子们也变成了一朵幸福的云，飘到了这个美妙的充满温情的故事中……
