尊敬的Elian老师，亲爱的各位图友们大家晚上好！感恩今晚，又是一个与大家共同学习交流的时刻。再次感谢Elian 老师提供的这个学习平台，让我们有机会在这里遇见同频的一群人。今晚是由我来给大家带来赵周老师的《这样读书就够了》这本书的分享。其实按照以前我的习惯，这种书，一看书名我肯定不会买，即使别人送给我，我也没有想翻开看的动力。对于这种标题类的书籍，我都自定义归类是实用类书籍，而我就是那种奇葩，只喜欢看自己心灵喜好的一些传统文化古诗词类书籍。究其原因就是读书太少，一般读书多的人从来不挑书，只要是好书统统都会去看。我真的是读书太少，所以没有培养好读书的习惯，还在挑的阶段。但是，这本书却是一个转折。
机缘是我参加了一个读书训练营，当时教练直接硬性布置让每个人买一本这个书，并且要看完前言和前面的四章。我也立即应要买了，而且也立即应要看完了前面的内容。瞬间知道了自己以前多么狭隘，错过了多少知识。所以我也非常愿意将这本书里的一些点跟大家一些探讨学习。不知道有没有图友跟我以前一样，会因为一本书名就都没动力翻开一本书，千万不能向我以前那样狭隘。如果有人推荐的书，畅销榜的书，一定有它畅销的道理，不能用自己的认知去做任何评判。我以前就是吃了自己认知局限的亏。
好，现在说回这本书——《这样读书就够了》这本书强调以学习者为中心，关联经验，聚焦实际问题的解决。里面也讲了很多关于拆书法的步骤。我这里能力尚浅，暂且还不能将拆书法更好的教给大家，但是里面有跟多的观点还是值得我们来一起学习探讨的。
比如在前言里面，书中说学习力是一切能力的基础。拥有学习力，你就拥有了 对生活的掌控力。也有提及读书到底有用还是无用这个话题，其实读书有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。有提到关于“知识付费”的风口，有时候很多知识只是长得像知识而已，很多人也只是装作很爱学习而已。需要我们拥有更多智慧，更强的学习力去给自己做辨别。
这两年，读书热又热了起来，同时在线学习的资源也是原来越多。但是当时代信息越多、越复杂，人们就越需要真正的学习能力，需要构建自己的额知识体系。大部分人在学习是“听听激动，想想感动，过后不动”的问题本质上没有改变，知识表现形式更加多样化了。书中提到4种常见的伪学习，我们一起来看看有没有中招的。
第一类伪学习——追逐各种“干货”，无论干货的表现形式是20分钟的音频、10分钟的视频，还是PPT或其他什么法则。
第二类伪学习——追逐各类“大神”，想当然的觉得听了牛人的分享，自己也会变牛，而且也没有能力辨别那是真的“大神”还是“跳大神”的。
第三类伪学习——崇拜各种“新知”，最喜欢《失控》《从零到一》《人类简史》《大数据时代》这样高层建瓴的书，看到“你从前对职业规划得认识都是错的”这样的标题就赶紧打开，碰上从量子力学开始讲创业，或者从脑科学出发谈沟通的文章，能兴奋得浑身发抖。
第四类伪学习——沉迷于不切实际问题的努力。对这类人来说，勤奋、坚持，以及读书、听在线课程的数量本身就是意义。有人奔波于各个社群，有人参加各种训练营，有人立志一年读50本书，有人坚持打卡背单词……
当然，伪学习也不见得都不好。最终，有人学成了大侠，武艺高超；有人学成了大夫，治病救人。只是大侠和大夫都是凤毛麟角，大部分人并没有什么成长。这还不是最糟糕的，最糟糕的是有些人翻了一堆书，收藏了一堆干货、参加了一堆微课之后，以为自己已经聚沙成塔，其实还是一盘散沙。那么对于成年人来说，怎样实现真正的成长呢？关键还是在于我们学习者自己：第一，学习是否有足够的学习能力，可以拆为己用，可以处理信息，可以解决问题。归根结底，学习者是否能够达到知行合一。第二，学习者是否有自己的知识体系，可以反求诸己，可以触类旁通，可以举一反三。是否可以不断升级，最终成为专家。
