今天听到谈论学习的方法，反思我过去的一味输入是有问题的！结合您在课堂上谈到的，体会加深了一点！
内化（记忆）——核心知识大本营（知识体系）——编码系统——学以致用
每个人（学生）的大脑都像是一个独特的图书馆！
学习，不是为学习而学习，首先是从学接触陌生的、新鲜的，具有挑战性的，让你感到不适的信息，然后将通过多次的重复，也就是习，将新的知识内化为你的意识，变成一种意识自动化，你的专业技能也就形成了。所以不在于积累新的知识，而在于内化信息的片段。当然我们说我学会了一个什么东西，常常表现为记住了，你记住了没有？当我说记住的时候，就意味着我学会了。其实记忆有不同的层面，最高的记忆是你不知道你自己已经记住了的那样一种状态，这种记忆不是一种简单的记忆。
学和习的差别在哪里，以及学习的真正目的是什么。
我们很多人把学习误解为尽可能多地接触新的信息，或者说尽可能地把新的信息搬运到我们的头脑中来。
学是从一个领域的核心知识出发，向外探索并接触新事物。但是随后你要返回你的知识大本营，重新整合你已经了解的新的片段，然后再次出去探索新的东西，一次次地来来回回，你能够将已经接触的新的知识归入到你既有的核心知识的大本营当中。简单地说，是你要在你的核心知识内部建立一种连接，你的内部连接把一个个碎片化的新的信息，用你原来的知识系统进行连接，这里头还有一个非常重要的过程，就是通过不断地重复已经知道的东西，让你的大脑，让你的新知逐渐地下沉，到你的下丘脑，进入下丘脑以后，不断重复的过程就不再是学，而叫习。
学以致用：
1.要存储知识；
2.当一个场景出现的时候，我们迅速地能调用这个知识。
你只有有这个编目系统，你新进来的信息Information才能够成为你的图书馆的一部分，你从一个小图书馆变成一个大图书馆，从一个空的图书馆变成一个藏书量很丰富的图书馆，最重要的是它是图书馆，而不是仓库。学习不是尽可能多地接触新的信息，尽可能地把新的信息搬运到我们的头脑中来。重要的是像图书馆一样一定要有编目系统，任何新的书来的时候，它迅速地对它进行分类，然后各就各位，放在不同的位置，当你要调用这本书的时候，它能够以最快的速度再把这本书找到。
