相信此刻，米脂学生伤亡事件已全球皆知（只要他能够上网、看电视）。
1990年生，28岁，我们除了用“丧心病狂”来形容，还有些什么思考？
28岁，本是人生如朝阳般绚烂的年纪，为何他却拿起凶器？网上报道，他在这个学校上学的时候，曾被同学欺负，遂记恨在心，报复。我们试着算一下，一个上初中的孩子，就是十四五岁的样子，有多大的仇恨，以至于他记忆了十三四年终不能释怀？离开学校后，他在做什么？又是什么刺激了他，有了这样的恶行？
一问父母：家庭教育可有缺失？有一句话说，幸福的家庭故事都是相同的，不幸的家庭各有不幸。一对有爱心的父母培养不了一个狠心的杀手。那么，在该让孩子拥有爱心的时候，在该让孩子学会善良的时候，家庭给予了他什么？在他“受到同学欺负”的时候，家长扮演了什么角色，做了什么？若是化解及时，何以心灵蒙尘？
家庭是人的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。青少年对社会的认知始于家庭，他们最初学到的生活知识和技能、道德规范、行为习惯，乃至适应社会的心理结构都来自于家庭教育。而家庭对青少年的教育，又往往是潜移默化的，家庭的结构、环境、经济状况、父母的观念和言行等等，这些都在经意和不经意间给予孩子教育和熏陶。如果家庭教育存在缺陷，青少年在家庭中得不到正确的教育，受到不良影响，很容易产生和引发不良品行，甚至导致违法犯罪。对他的家庭，我不敢妄加揣测，但最简单的判断是：如果家庭关系良好，或父母教育得当，就不会有这样无知无良的人，也不会有今天的事情发生。
二问学校：教育可有偏颇？美国学者杰·唐纳·华特士最早提出了生命教育 , 就是基于青年对生命的重视不够，自杀和伤害他人者较多而设立了课程。台湾、新加坡等国均有生命教育的课程，我们国家也在开展类似课程。然而，课程适应的是大多数，而个体的差异总是存在着，且不知会在何时何地何种情形下爆发，委实难测。只能用最通俗的话，说句也许最没有分量的话：生命教育在路上！
内尔·诺丁斯在《学会关心--教育的另一种模式》中说，“学校教育的主要目的应该是培养有能力关心人爱人并且可爱的人。”“孩子们应该学会如何关心作为物质和精神结合体的自我，如何关心身边的和远在他乡的人，如何关心动物，植物和地球，如何关心人类创造的物质世界，以及如何关心各种学科知识。”这是多么令人动容的教育思想的阐述啊！
我们的教育教会孩子了很多，除了人人渴求却又人人厌恶的成绩之外，能力、见识、表达、解决问题的本事，确实有长足进步。然而，不容忽视的是，有一些孩子勉强读完高中（甚至有人读完初中）就开始了打工仔的生活。他们其实是潜在的社会最底层，越是这样的人，自尊心越强，自控力越差，自卑心理严重，一遇到问题容易走极端。
教育更多时候被社会和家长裹挟，规则和规矩教育没时间、不重视，即便学校重视了，家长也觉得老师“管闲事”，只管要成绩。中国当下的教育，连惩戒都没有，又如何能教育出“礼仪之邦”的传人？
三问当事人：你对生命有何判断力？即使真的当年你受过伤害，而今，你面对的是一群小你十多岁的弟妹，难道你内心不曾有过一丝涟漪？不曾生发一丝怜悯？我一直关心你这十多年的日子做了什么？可曾惶惶不可终日，静待此生结束？
十多年前读到这个故事，一直留存心底，我会把他送给我的每一届学生。今日看来，以“一根铅笔的用途”来激励“一个人的作用”着实可行。
纽约里士满区有一所穷人学校，它是贝纳特牧师在经济大萧条时期创办的。1983年，一位名叫普热罗夫的捷克籍法学博士，在做毕业论文时发现，50年来，该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。
普热罗夫在将近6年的时间里，向所有在这所学校上过学的人发出了调查问卷，共收回3756份答卷。在这些答卷中有74％的人回答，他们知道了一支铅笔有多少种用途。
纽约市最大的一家皮货商店的老板说：“贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下去。我原来是个电车司机，后来失业了。现在，你看，我是一位皮货商。”
普热罗夫后来又采访了一些圣·贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且都生活得非常乐观。而且，他们都能说出一支铅笔至少20种用途。
普热罗夫现在是捷克最大的一家网络公司的总裁。2000年圣诞之夜，他通过伊妹儿给纽约市政厅发了一份调研报告《醒着的世界及它的休眠状态》，算是对前任市长的报答。
你是否被感动？是否有启发？如果你能知道一直铅笔的用途，你就会知道一个生命的用途，你会知道自己生命的价值，也会知道他人生命的作用。那么，哪里又还会发生这样的事呢？
谁为那逝去的九条生命买单？谁又为你的生命买单？我祈祷：那些如花般的生命有知，以宽容与你相见。
