一个人的成长是从优化语言开始的，一个人真长的成长是从具体的事儿上实现的。
儿子看见我的第一句话
儿子:“妈妈，老师发成绩没”？
我边把手机递给儿子边说
妈妈:“没有呀，是不是我漏看信息了”。
儿子“其实也没什么，发不发都没关系的，反正我这次周周清考的也不赖，终于告别8开头的，91虽然听起来不多，但我是班里第一，有4分题是超纲题，有5分题我确实不会。”
妈妈:看儿子高兴的，妈妈心里也可高兴，说说呗，儿子这次咋突破了？
儿子:“妈妈，其实这才是我的正常水平，针对前两次的考试情况，我总结了失分的原因，这次我改变了策略。”
妈妈:“哦，妈妈先为你能分析总结和改变策略这种做法点个赞。儿子，妈妈很好奇，你具体是怎么做到的？”
儿子:“妈妈，我现在是保证把会的做对，难的可以先跳过去，最后再思考，能做出来更好，做不出来也无所谓，但我保证会的不被扣分。以前我总是想冲难的，想把分提一提，着急忙慌的做前面的，然后攻难的，结果是难的没做对，前面会的由于不仔细，这扣一分那扣一分的，最后没提上分数还拉了好多。”
妈妈:“儿子，你现在这策略真好，会的保证做对，不会的弄会。你这策略还真好用。”
儿子:“今天这张卷子我做时就特别认真，我每做一题都会再演算一下，确保做出来的是对的，因为我不一定有时间再回过来检查，难题可以放弃不做的，最后的成绩我也很满意。”
……
当关系有了什么事都好说了，我和儿子说妈妈前几天上课时，老师讲的内容就有有关考前、考中、考后的事，妈妈做的有笔记，你要不要看看。当我把陈彦东老师的笔记拿给儿子时，他认真的看了笔记后说:“妈妈，我有好多地方也是这样做的，不过有些地方是我学习的地方。”
晚上的拓展训练和洗漱一直到上床睡觉，儿子都是在歌声中度过的。
