儿童节时，校园的栀子花开的正盛。在一楼班级门前一排的栀子花香，可以弥漫整个校园。
徐陈小学，一共只有一二两层，在我就读的时候，幼儿园即学前班，大概都是六七岁的孩子。除了幼儿园一个班，每个年级一个班级，一共七个班级。一个班级的人数，不过20～30个人。如今交通方便，大部分学生都会去往乡里的小学上课学习。徐陈小学只剩幼儿园，类似托儿所大致，寥寥几个学生，或者有一两个“老师”。
儿童节的记忆，大概有些许表演（几乎没什么印象）或者学生代表讲话？印象不深刻了。一般一上午就能结束，中午左右就可以回家吃饭，下午是放假时间。上午的行程除了一开始的讲话，接着是颁奖，然后可以自由到各个班级玩耍，老师们提前布置好班级，玩游戏得奖品，大概就是糖果之类的奖品。游戏有诸如猜字谜、吹蜡烛或其他体力体育类的游戏。对字谜比较感兴趣，至今还记得某次在帮老师布置的时候，有个谜语是“20：20”打一字（答案见文末）。如今想来，是相当朴实无华，简单快乐。即便如此，儿童节也是蛮快乐的回忆。
俺一般会拿2～3个奖状，除了固定的三好学生，就是其他参加作文比赛或者数学竞赛得到的奖状。奖品最多的就是笔记本、相册、以及书籍。家里从小写的六七本日记本，几乎都是六一儿童节的奖品。有一次，上午结束后，和同村的小朋友们一起回家，我们上下学一般都是走大道。有一个小伙伴独自走了一条人烟稀少的小径回家。想起来，她没有拿什么奖状。或许当年每次过六一，忙着自己的快乐，忽略了还有一群，除了幼儿园拿了张好孩子（每个人都有），再也没有拿过奖状的儿童。
如今回想，以成人的视觉去看当年儿童节的奖赏，感觉不是太恰当，纵使成绩好的需要鼓励，总有些小孩会觉失落。小学时候的成绩好坏，如今想来不是什么大不了的事情，但对孩子的自信心建立却影响深远。而六一的奖赏，像是一种影响的放大。不知现在的小学，是如何个情况。为人父母，肯定不希望因为成绩，让小孩感觉自卑。也不是只有成绩，才是说明出息与否。但在我儿时，农村的很多家长几乎，无一例外地认为成绩好才是“好孩子，乖孩子，厉害的孩子”。
还没到为育儿烦恼的时候，却也偶尔会想以后有了孩子需要如何如何。毕竟现在的我们，一路荆棘地长大，总想为未来的孩子总结点人生经验。为人父母的执着。
愿，有行走天下的能力与勇气，还有一颗会流泪的眼睛。
原来写的是：有独行天下的能力和勇气，还有一颗会流泪的眼睛。
20：20打一字：
谜底：琵
