昨天晚上因为有事错过了四位老师精彩纷呈的分享，今天一大早我认真地补上了这一课，用心地听了老师们不同的教育故事，并且还记了不少笔记呢。另外主持人公永梅老师的亮眼、精准点评也留在了我的笔记中，印刻在了我的脑子里。几位老师艰辛、执着、用情、用心的教育之路深深地感动着我，做她们的学生该是一件多么幸福的事呀！

      主持人公永梅老师是黑龙江省大兴安岭实验中学语文老师，她的开场词说出了很多人的心声：“每个人的一生都会有很多第一次，这些第一次有些是不知不觉的，有些是被动的，有些则是抢来的，就像现在的我第一次当主持人，这也是我犹豫之后自己抢来的。”我在想肯定有不少像我这样的人，左右徘徊，犹豫不决，最终还是没有足够的勇气，向前大胆地迈一步。这不是因为我们在自己教育的路上没有成功的足迹，在教育的路上没有自己的故事，而是因为我们对自己没有足够的信心，缺乏大胆尝试突破自我的勇气，我希望通过这次线上教育行走，明年的这个时候抢到机会的是你是我哟。哈哈，请记住昨天胡志英老师分享时的一句话“机会稍纵即逝，你勇敢地抓住了它，你就有了比别人多的收获。”

      第一位分享的美仁是秦叶仁老师，她现是湖南长沙龙田镇中心小学校长，她分享的题目是《一切皆可设计》。今年只有24岁的她，已工作4年了。上学期做中心小学校长时，还继续任教原学校初三班级的语文课，当地被称为‘龙田小太阳’、西部山区教育体制的‘加速器’。秦老师给我留下深刻印象的有四点：第一点，她是教育的有心人。大学期间她利用寒暑假通过参加游学、听讲座、亲临优恪网课等系列活动，坚定了一切皆可设计的教育哲学，确定了要做一个促进教育公平的领导者。从这一刻起，她已经走在了同龄人的前面，高起点，高目标，站高望远，胸怀大志！

      第二点，她是山区孩子的点灯人。她自己主动担当了学校航模项目负责人，书香校园项目的负责人。航模点燃了孩子们的航天梦，阅读点燃了孩子们求知、探寻的火种。秦老师是孩子们成长路上的点灯人，为孩子们照亮远方前行的路。第三点，是核心素养的‘探路人’。在离县城80公里之外的农村小学，她坚持给学生每周上一节心智素养课，她使用的是广东日慈公益机构提供的教材。通过素质拓展活动，给了农村孩子畅想的机会，唤醒了孩子自我发展的源动力。

      第四点，是学校的‘贵人’。秦老师在教育的路上不是只顾自己闷头苦干，她在教育行走中不停地抬头看路、仰望星空。她用自己的智慧和行动，获得多方援助。首先争取到的是校长的大力支持，然后她联系公益机构，成为城乡村航模项目的项目合作成员，而她所在的学校则成为了合作校，学校里的孩子们拥有一间真正航模教室。

      主持人公永梅老师恰如其分地给出到位的点评金句，如“为孩子找到方向”“唤醒孩子，授人以渔”“暖心的校长，有责任心的老师”尤其是这句“诗与远方，美哉！”

      第二位分享的嘉宾是长沙市雨花区雅境中学的宋艳青老师。宋老师热爱工作，热爱生活，曾写下数百篇游记发表。现是雨花区华玉凤德育名师工作室成员，长沙市雅境中学肖妹芳德育名师工作室名师。宋老师分享的主题是《莫非我错了！是“蜗牛”牵着我去散步》。宋老师交给我们一个和“蜗牛”散步的制胜法宝是“既然无法选择，那我们不如积极面对，如果一时难以改变蜗牛的成绩，不如首先改变自己面对蜗牛的心态。”

      宋老师通过自己班级学生的几个案例给我们分享了她面对“蜗牛”经历的三个阶段：第一个阶段是看山是山，看水是水；第二个阶段是看山不是山，看水不是水；第三个阶段是看山是山，看水还是水。宋老师的教育之路告诉我们，虽然有些学生学习节奏慢，成效低，但是只要我们老师想办法去帮助他们去鼓励他们，协同班级同学一起用心坚持去努力改变，不要放弃，这些“蜗牛”就会一直向前爬。不管结果如何，在爬的过程中总有好的风景，总会有值得回忆的故事。宋老师的经典句“一直以为我牵着蜗牛在散步，原来是上帝叫蜗牛牵我去散步！”

    公永梅老师在宋老师分享过程中精彩的点评“有爱的老师”“有方法，有鼓励”“每个孩子身上都有闪光点”。

    第三位分享的嘉宾是甘肃省肃州区融媒体中心记者丁雪梅老师，她分享的题目是《教育行走是我人生中最美好的遇见》，雪梅老师虽然不是从事教育工作，但是她通过参加教育行走活动，参加张文质家庭教育研究院学习活动，聆听每日密谈，每晚的‘文质说’，全然把自己成长为了一名教育者。2018年7月22日参加了宁波教育行走之后至今她在简书上写了近30万字，她家庭和睦，女儿教育有方，考上了重点大学。非常喜欢雪梅老师说的这段话：“行走的魅力，就在于出来你才能看见你自己。如果让自己变得更艳丽，就更容易有美好的遇见，这些包括美景，也包括美人。我说生命的美好就在于与那些没有相遇的美人不断相遇，与那些已经遇见的美人不断重逢。”

    公永梅老师精彩的点评：“这个世界上没有什么比自己的努力更能激励人心，也没有什么荆棘可以阻挡一颗奋进的心，有句话说得好，一个人有了向上的力量，才能一眼望到山才能一眼望到山外的大地、蜿蜒的长河，虽然不在学校工作，但是丁雪梅已然实现了自己的教育梦想，再次感谢。”

第四位分享的嘉宾是与我同龄的来自湖南娄底四中胡志英老师。她是湖南省作家协会的会员，是很多教育、家庭杂志的签约作者。她从教32年，人生阅历非常丰富。胡老师分享的题目是《从心出发》。胡老师分成三个部分：1.修炼成水的模样。2.为生命的蓬勃打开一扇窗。3.不问花开几许。

    听了胡老师的分享，我发现她已经修炼成了水的模样，活成了自己喜欢的样子。不断推动和助力他人的成长，无论遇到什么样的困难，无论遇到多大的挑战，她都像水一样发挥着百倍的力量，勇敢地接受挑战攻克难关。目前除了在娄底四中任教外，胡老师利用假期加入了李统兴博士发起的‘春晖园教’扶贫公益活动，坚持了十余年。胡老师说：“做公益，也是好种子，能生根发芽，结出千千万万好种子。”通过做公益，胡老师为自己生命的蓬勃打开了一扇窗。胡老师认为考试、分数重要，然而将来离开学校进入社会的孩子，不仅需要分数，更需要各种各样的能力，需要良好健康、积极乐观的生活态度。她关注孩子的现在，更关注孩子长长的未来。她着重知识教学，更着力于能力的培养，人格的修炼、生活智慧的传递。

      非常喜欢主持人公永梅的深刻点评“听了胡志英老师的分享，我们能感受到她内心的丰盈，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，人生就是一个不断成长的过程，胡老师在行走中一路成长着，正如胡老师所说，从心出发，养一片春光，在心里途经的每一处都会有花开，其实每一种经历都是财富，愿我们在不断成长的路上，遇见那个更加闪闪发光的自己！”

      最后一位分享者是工作才一年的河南渑池县果园乡南平学校的吉慧芳老师，她分享的是《教育缘起》。吉老师跟我们分享了她与教师这个职业的结缘。从她进入师范院校读书的那一刻起，她就有了教师的强烈责任感。到工作岗位才一学期她就主动向学校申请举办有灵且美“豆蔻之礼”（性教育）活动。今年7月参加了火柴公益第七期教师暑期成长营，这些足以看出她对教师这份职业的热爱。吉老师是我们行走（1）群的管理员，她不厌其烦地核对群里老师的报名名单，填写每位老师的个人信息。她为了不漏一人，添加了群里所有老师的微信。除群里公告外，她还逐一私聊，有的老师的信息她反复核对数次。我要给吉老师一个大大的赞，一个大大的拥抱。我想起了小尘老师对她的肯定“在承担中成长，在分享中精进！”

        主持人公永梅老师说：“吉慧芳老师说，她很后悔参加这次分享，但是我们能够感受出来她内心的真诚，这样一位工作一年的新老师为我们分享了她的教育缘起，我们相信未来她的教育故事定会精彩无限。坚定自己的心，即使前方路途泥泞，也要坚信自己会如一颗种子般生根发芽。”

      在五位老师动情的分享后，主持人公永梅老师总结发言：“曾经以为学习是学生时代的事，现在明白了，学习是一辈子的事，不断的提升自己，我们终将带自己到达想去的地方，活成自己想要的模样。

    聆听分享嘉宾们的分享共同指向两个词，行走、成长。是的，我们一路行走，一路成长，成长与年龄无关。

    我们都知道，学习新的知识会有进步，拓展新的领域会有提升，挑战自己的舒适区，就不会在原地踏步，脚踏实地的走好每一步路。勤恳付出，真诚做人，仔细做事，努力拼搏，尽管征途漫漫，但我们也要在行走的路上一路放歌。

    只要眼中有星辰大海，心中有一泓清泉，终会遇见自己的花期和美好人生，那些过往也会成为一束束光，照亮我们前行的路。没有行动，理想再美也只是远方的风景。来吧，美人们，让我们一起行走，愿我们不负韶华，未来可期。”

      我们行走（1）群的老师们非常主动参与其中的互动，湖南长沙雅境中学的肖妹芳老师和湖南三江镇学校的刘霞辉老师一直在群里给大家发动员令，发历届行走的好文。我尤其佩服小尘老师，一个暑假脑子里满都是她忙碌、有序的身影。她发起‘教育行走一起写吧’挑战300天活动，每天发布教育行走各项活动安排及情况，暑假成功成新网师的新学员等等。繁忙事务的她，坚持简书写作，已码字193.1万字，文章1359篇。对小尘老师的无私奉献精神及她做事的认真、坚持我是佩服的五体投地。现在日更稍有懈怠的时候，想到小尘老师，我就没有理由偷懒了。

      非常庆幸自己在这个大家庭里，尽情享受着老师们的分享 。虽然我今天只是一个记录者，但是这些老师的宝贵经验和深切的教育的体会，对我的影响不是今天或是明天，而是影响我的整个余生！

      再次感谢教育行走活动的发起人谢云老师和张文质老师！感谢两位老师的大爱和对教育的博大情怀，给了我遇见这么多美仁，让我继续成长的机会！