暑假是兴趣班密集学习的时段，在四个兴趣班里，朔哥最感兴趣的、最强烈要去的是书法班。
昨天上午书法课下课，朔哥瘪着嘴跟我说：“明天我不想去上书法课了。”我很惊讶，问他为什么，他嘟囔了两下，不是很愿意跟我说的样子。刚好那会儿朋友约了吃饭，在餐馆里，三四个小朋友闹闹腾腾的，我看他吃饭、玩耍都挺正常，以为只是临时的一点小情绪，也就没把它当回事儿了。
就这样，像往日一样，时间滑到了晚上。
入睡前，朔哥突然又提出：“明天我不想去上书法课了！”这是他今天第二遍跟我说同样的一句话。这个时候，当妈的如果还不当一回事，那真的心太大了！
于是，我接过他的话，尽量用柔和的语气问他：“是今天发生什么事了吗？”这么一问可不得了，听我说完这句话，朔哥的眼泪就像决堤了似的，他开始嚎啕大哭，边哭边委屈地说：“我已经扛了一天了！”天哪，这孩子是遇到什么事了吗？！
虽然我很想立刻就知道发生了什么，但我知道我首先要做的是安抚他的情绪：“哦，你那么伤心肯定是遇到了很不开心的事，你可以先哭一会儿，等你感觉好点了，如果你愿意的话，再跟妈妈说吧。”接着，我拉着他的手，用了大概3分钟的时间让他哭，他需要先缓解他的坏情绪。
渐渐地，他的哭声越来越小，直到最后恢复了平静。他开始跟我描述今早发生的事情……
（事件还原）早上下课后，他和另外两个同学Kai和Yuan一起等着爸爸去接他们（跟我们再餐馆汇合）。在等待的过程中，Kai和Yuan调皮地把老师的点名册给画花了，画了好多各式各样的鬼表情，朔哥站在边上看着他们画，没有制止，还评论他俩画的好坏。结果，等老师发现了之后，质问他们的时候，他们三人互相推搡，吵闹不休。老师一生气甩下一句话“你们三个明天过来罚站”就走了。
了解了事情之后，在确定情绪安全的前提下，我开始慢慢引导朔哥如何来看待这件事情。
以下是我与孩子的对话清单：
朔哥听了我这句话，如释重负，很快就入睡了。
第二天一大早，他就来叫醒我“妈妈，我们早点去上课吧，你可以跟老师聊一下”。我一看表，6点50分！暑假里都是8点才起床，而且还醒不来的人，破天荒那么早就醒了，这得装了多大的心事啊！我立马以最快速度洗漱、吃早饭，送他到了书法课。趁着离上课还有好一会儿，我先请老师出来，找了一个安静的角落。
以下是我与老师的对话清单：
与老师的对话结束了，下课后去接朔哥，明显感觉到他的情绪放松多了，已经恢复了正常。
回想小时候，大家应该都有因为一位老师的一句指责，或者一个惩罚而深深地讨厌他，甚至是厌弃他教的这门课，更有甚者，记恨了一辈子。我很庆幸自己及时关注到了孩子的情绪，并能在孩子需要帮助的时候站在他这边，给足了他心理上的安全感。所以，当妈的千万不能轻视孩子的小情绪，因为情绪背后都有更深层的原因，我们要做的就是发现它、帮助他、解决它。
