缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
朱伟琦：
当第一眼看到文章题目的时候，我就断定你是一个志存高远、胸怀天下的少年，否则也不可能想到这么有格局的题目。
读完整篇文章，我心潮澎湃，久久不愿走出文中描写的令我身临其境的故事。
表面上看，给我留下思考的，只是一则扣人心弦的故事。
事实上，故事的背后，却站着一个善于观察、乐于讲述、敢于担当的少年。
换句话说，你的文章引发了我深深的思考。
想必，被你引发思考的人，不止我一个吧？
文章的魅力，也在于此。
你的读者 樵夫
2019.6.28
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。
