为期6周的【绘分享】英文启蒙规划师训练营即将落下帷幕，在这6周里，我们每一个坚持到最后的“准”规划师都完成了理论课七大课23小节的23次打卡、7次理论课程作业、4次理论课周复盘、至少5篇实践规划作业、2次实践周复盘，以及现在正在写的这一篇，最后的结营报告。
这些数据，就是我们在这6周内打下的赫赫战绩：）
本次训练营，是我的社群学习初体验。一方面，娃爸常年外派，自己全职一拖二照顾两个娃，基本上没有什么自由的时间；另一方面，就在为数不多的可支配时间里，也要兼顾到一些自由职业的工作。再加上亲妈这段时间抱恙住院调养回老家照料身边没带什么孩子的阅读和学习资料…能坚持下来完成课程，感觉自己棒棒哒！
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先来回顾一下理论课程吧。
1、概论：孩子的英文启蒙非你不可。
幼儿语言学习的特性：受母语干扰少，语音辨识力较高，语言敏感度较高，需透过“具像”事物和经验学习，图像学习先于文字，记忆力好。
语言学习的自然法则是“一听二说三读四写”。“听”是语言学习很重要的基础期。
2、游戏：让孩子爱上英文学习的百宝箱。
根据幼儿心理特点，了解他们的心智和能力，设计适合孩子们的游戏活动。2-6岁的幼儿对有兴趣的事物会有较佳的注意力，他们会通过探索的方式来学习，幼儿们天生爱游戏，“教学游戏化”能让幼儿在愉快的情绪下自然学习。
3、自然拼读：英语学习的基石工程。
Phonics简介：英语母语国家儿童从学英语开始普遍使用的一种方法。
辨识字母及字母组合的发音规律，建立字母与发音间的联系，“见词能读、听音能写”。
掌握了自然拼读规律，在成千上万单词中能读出70-80%的单词。
4、高频词：英文阅读加速器。
Sight Words简介：儿童阅读初阶常用字，共220个，分5个level。
许多Sight words无法以Phonics规则念出，需单独记忆。
phonics结合sight words作为日后写作教学的关键基础，也适合孩子做听说读写练习的句型。
5、歌谣：让孩子成为一颗跃动的星星。
每一个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的。
儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要的知识，逐步的开阔思路，丰富想象力，发展语言能力。
儿歌是专为幼儿创作的，内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点，形象生动，富有童趣，琅琅上口，很容易理解、记忆背诵。
只要听得够多，就能自然习得一种语言。动动脑筋，和孩子一起“玩”童谣。
6、故事：说出彩色的心灵世界。
家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方，在家进行亲子共读对孩子语言能力的表达有重大的影响，亲子共读次数每周3-6次以上为佳。
了解孩子的需求，制造快乐的阅读气氛，提供给孩子接触书的机会和环境，享受故事时光。
7、阅读：打开绚丽多彩的英文世界。
英文阅读经验，从“早”开始，看的够多，方能举一反三。
阅读的重要性：释放压力、发展思想、让想象力奔放、与世界接轨。一切都是为了让孩子喜欢阅读！
早期阅读培养的能力：专注力、观察力、想象力、词汇敏感力、表达力。
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之后，就来到了极具挑战，又着实给我带来了更多的学习动力的实践环节：
经过自我介绍和群内答疑，我成功的链接到了3位宝妈。并且在群内发了2篇规划书后，又有几位妈妈出于认可加了我，希望得到更进一步的详细指导。
难忘通宵研究Phonics各阶段的狂热，似乎又找到了学生时代钻研数理化难题、尝试多种解法的感觉，满满都是自发驱动力；
难忘听课记笔记写到high时，灵感如奔流，恨不得赶快搞出一节完整的课程方案，转天就去实际操作一下教女儿（尽管由于家里事多等客观原因，未能达成，但这种摩拳擦掌跃跃欲试的感觉依然留在我的身体里）
难忘群里热忱的伙伴们分享的各种优质资料、各路大神推荐的优秀“自鸡”书籍，文化层面的精彩讨论
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第一次参与“社群”式学习，懈怠时有驱动，困惑时有互助，骄傲时山外有山，疲劳时插科打诨。感觉真的是“倍儿爽”！！
总结：
我们启蒙的目的，就是能让孩子：1.敢开口说英语、能英文流畅表达；2.实现自主阅读，奠定写作基础。
童谣、绘本先行，听得够多，即能自然而然习得语言，于亲子共读中建立孩子的语感，积累孩子的阅读量；
高频词、自然拼读是自主阅读的必经之路；
游戏和互动能让孩子于玩耍中习得。
由于自己带孩子学英语易怒易急，效果不是很理想，而报的这个英文启蒙规划师的课程。
于我而言，需时刻谨记2个锦囊：
从此以后，要做一个不焦虑不浮躁，有理论有方法的好妈妈，“牵一只蜗牛去散步”，享受有思考有设计的亲子时光！
我相信我可以做到！！
