说来惭愧，作为语文老师，平时我关注的较多的是学生的、思维、阅读和作文，却忽视了传授给他们考试的技能。在课堂教学中，我会让学生反复朗读课文，会请他们交流对于文章内容、情感、写作方法等方面的看法，却忽视了教他们死记硬背一些知识。
今天改完了单元测试卷，其中一道解释词语的题目，错得特别离谱。我明明记得自己上课时反复强调过，还请学生起来说了，要求他们背诵了呀。到底哪里出问题了？细思极恐，我的最大问题在于没有一个个落实。口头上的布置没有落实到每一个孩子，惰性使然，他们自然没有那么自觉地去背诵甚至默写了。
对学生仁慈就是对他们的不负责任。我必须改变自己，所谓严格要求，就是必须落实到每一个孩子身上，不允许他们有任何侥幸心理。
回想起这段时间对他们写字作业的整治，我不得不承认自己过去太容易相信他们了。实践证明，没有哪个孩子是真的写不好字，而是他们写字是不够认真。适当的惩罚真的很有必要。只有在适当的惩罚中，他们才能真正改过自新。
成为恶人的我，终于见识到学生工整书写的作业了。孰喜孰悲？
