2018.5.8（433～焦点300）
感恩上午第三节陈茹老师的一节数学课让我看到那么多的美！
首先是学生彰显的美。（1）课前两分钟同学们已经进入预习状态，课堂准备充分。（2）上课铃声一响，同学们全体起立向老师行礼问好。全班同学整齐穿着校服。“文明有礼”做的好。（3）课堂听讲专注力强，回答问题积极主动。有三位同学台前展示，有四位同学起立回答问题，最后排的同学也积极回应。而且回答问题的声音洪亮。有多位同学积极举手争抢回答问题，实为难得。说明本节课学生的卷入程度很高。卷入越多，体验越多，体验越多，收获越多。
课堂上学生是主体演员。学生投入课堂的程度与老师这位导演的引导是分不开。在当前的课堂上，老师既是导演，又是参与其中的演员。今天我欣赏到的这节数学课很成功。这与陈茹老师的付出是分不开的。
感恩陈茹老师在这节课上展示给大家的美。（1）提前两分钟候课，组织好课堂教学，态度端正。（2）教师的基本功扎实。运用普通话教学，吐词清晰，语言表达力很强；板书条理规范，美观大方，采取“白”加“黑”板书模式，把传统与现代有机结合。既提高了课堂的高效性，又保证了课堂的实效性；时刻不忘数学学科的核心思想～启发思维，抓住机会启迪同学们思考，激活同学们的思维能力。（3）教学方法灵活多样。采取开放式提问和封闭式提问相结合。既给到每一个同学回答问题的机会，又有课堂的针对性。善用课堂小助手，既给到学生锻炼的机会，激发学生学习的热情，又能减轻老师精力的耗损，把更多的精力用于掌控课堂整体的调节上。（4）课堂的完整性很强，有始有终，小结到位，突出讲练结合的核心环节。（5）不忘育人根本。陈老师运用语文百科之母的功力为数学课堂设计了情景化的教学，运用语言的魅力，把数学推导公式比喻成黄河母亲对支流的延伸。把变换的公式比喻成六个葫芦娃。并相信同学们像葫芦娃一样勤学练功也会拥有超强的功力！
感恩一（18）班同学与陈老师合力打造的高效课堂。当然18班同学表现出来的青春朝气与班主任成庆余老师和各位授课教师平时的教育引领是分不开的。感恩我们爱心相拥一路前行。
感恩下午刘卫华老师的一节音乐课带给我和同学们精神的滋养和情操的陶冶。刘老师作为罗高的音乐大家，在新罗高的特色办学中培养了一批又一批的艺术专才。在每年的高一学生音乐课的教学中，刘老师总是利用自己的智慧和才情，珍惜宝贵的教学时间为同学们传授更多的音乐鉴赏知识，培养同学们的音乐感受力，让美育滋养学生的身心，让音乐的旋律荡涤学生的心灵。
感恩刘老师巧借艺术的魅力不失时机地给同学们做励志教育，培养同学们正向的人生观和价值观。感恩刘老师用他爱的方式为我们的学生做有生命力的教育。
