开学季，弟弟也终于上幼儿园了。因为是老二而且提前读了半年小小班，老母亲各种从容淡定。
前三天弟弟笑着跟我分开：妈妈再见。我知道弟弟有点慢热，也没特别高兴。等着第二周观察弟弟的表现，再见招拆招。
结果一个周末带娃出去浪了一圈，弟弟咳嗽了，请了两天假，第三天起床就开始说：我不要去上学。我说：不行，跟哥哥一起去上学，很多同学等着你呢。好不容易连哄带骗送到班级，提着的心也终于放下了。
但第四天还是继续闹情绪。我也有点上火了，开始凶弟弟。结果越凶他哭得更凶，跟我对抗。突然转念一想，我伸出双手，问：要妈妈抱一抱吗？弟弟立刻主动走来抱着我，感受到孩子整个身体依靠着我，原来这一刻孩子在情绪上是很需要妈妈的安慰和理解的。但他太小了，还不懂得表达，我却单纯以为孩子不想上学。同时因为前天对孩子发脾气感到愧疚。
新学期开学，我担心孩子能否适应校园生活，家里的作息饮食都要调整，这种外界的变化，让我在跟孩子的小冲突里只看到事情，并没有跨过事情背后看到情绪。
而我也陷入了事情里面的情绪，认为只要把孩子送到学校就好了。并没有考虑到孩子是个完整的人，他在家里和学校的状态遇到的事情是互相影响的。
如何看懂孩子背后的情绪
成人先接纳自己的情绪
很多时候我们不允许孩子生气、难过，是不允许我们自己拥有这些“不好”的情绪。当我们接纳自己是个完整的人，生气、难受、低落跟开心、愉悦一样只是情绪的一部分时，默默的我们就接受孩子这个“不好”的情绪状态。
人是动态变化的
孩子今天犯懒不想上学，不代表他是一个好吃懒做的人，成长过程中，每天都有变化，多花一点时间了解孩子对周边发生事情的感受，让孩子多表达，家长既能了解孩子也可以加强亲子关系。
没有哪一种育儿方法是一定正确或者最优秀的，只有在亲子关系里，我们可以成为我们，孩子被允许成为他们自己，这才是最健康的亲子关系。
